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研究新课程改革背景下高中语文教学存在的问题及措施
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作者 杨木丽 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第19期59-59,共1页
【摘要】近年来新课程改革不断深化,对于语文教学的改革也正以席卷的形式在全国各地逐渐展开。但新课程改革背景下.现阶段的高中语文教学存在一系列问题,对于新课改的实施和深化产生很大的影响。因而如何较好的把握新课改的理念.实... 【摘要】近年来新课程改革不断深化,对于语文教学的改革也正以席卷的形式在全国各地逐渐展开。但新课程改革背景下.现阶段的高中语文教学存在一系列问题,对于新课改的实施和深化产生很大的影响。因而如何较好的把握新课改的理念.实现新课程改革的目标要求,是相关教育工作者应予以探讨的问题。本文结合某高校高中语文教学的现状以及存在的一系列突,出问题.提出相关实施性建议措施。 展开更多
关键词 新课程改革 语文教学 问题 措施
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探讨如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
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作者 杨木丽 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第20期96-96,共1页
高中的语文教学应把语文知识积累和语文思维的培养相结合,语文知识是语文思维的基础,学生在积累知识时也会使思维感悟提升;强化语文思维也能提高语文知识的积累和积累的效率;所以,在高中语文教学中,应激发学生学习语文的兴趣和热情... 高中的语文教学应把语文知识积累和语文思维的培养相结合,语文知识是语文思维的基础,学生在积累知识时也会使思维感悟提升;强化语文思维也能提高语文知识的积累和积累的效率;所以,在高中语文教学中,应激发学生学习语文的兴趣和热情,加强学生对语文思维的培养,促进学生更好地发展,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 高中语文 培养 语文思维
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