浅谈体验视域下的初中道德与法治教学

随着我国新课程改革的不断发展和深入,我国教育逐渐从应试教育转向人文教育,更加注重学生在课堂中的主体性和体验性,也越来越注重学生综合素质的全面发展。本文以初中道德与法治教学为例,阐述了体验式教学的特点和优势,分析和探究了体验式教学在初中道德与法治教学中的应用原则。