麻柳树

或许是职业的缘故,我喜欢找一个清澈河边,坐在树下,随着凉风吹拂,感受天气的清爽。尤其是阔叶树的枝桠,只是漏出稀疏的阳光,亮晶晶的流水中,倒影下的树叶更添几分婆娑。青冈林是一个有着几百年历史的场镇。随着岁月流逝,旧有的痕迹很难找到。场北有条麻柳河,因有一株古老的乡土树种麻柳树得名。

小组合作学习在小学数学课堂教学中的高效应用

随着新课程改革的不断发展,当前我国全面推动素质教育。传统的小学数学教学方式不能满足学生的实际需求,无法实现新课程改革下的教学要求。因此,在小学数学教学中应积极转变教学方式,在教学中应用小组合作学习模式,实现学生在理解掌握数学知识的同时提高学生的综合素养,从而实现学生的全面素质发展,有效提高小学数学教学效果。

生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

小学数学教学内容与生活息息相关,教师进行教学工作时,可以运用生活情境方法,将生活与数学紧密结合,在教学中依据生活中的事物渗透理论知识,使学生学习过程中快速理解知识点,从而扎实掌握新知识。可见,生活情境方法的有效应用,不仅降低学生学习数学知识的难度,还提高了学生的学习效率,表明开展生活化教学,对于提升数学教学效果十分有利。

新时代下小学德育教育教学策略探究

新时期,教育体制不断改革,对小学德育教育工作提出更高的要求,促使小学德育教师进行教育工作时,不断更新教学观念,创新教学方式,在教学中积极组织学生开展德育教育课外活动、播放教育视频。同时,教育学生的过程中端正自身行为举止,树立榜样,使学生主动向教师学习,逐渐形成良好的品质,可见落实有效的德育教学策略,有利于提高德育教学效果。