基于开放实验与自主学分个性化教学模式的探索研究

提出了开放实验和自主学分等个性化教学模式,作为统一教学模式的有益补充。学生根据自身的兴趣和培养目标的要求,自主选择实验内容和自主选修学分,而学校对开放实验和自主学分取得的成绩予以认可。统一实验教学模式与自主个性化实验模式结合,既保证了学生必须掌握的专业知识学习,又考虑了学生的个性化和实践内容的多样性,在实施中取得了良好教学效果。

用户兴趣建模综述

对兴趣模型研究现状与进展进行归纳与总结,提出代表性的兴趣模型,从模型思想、关键技术和优缺点等方面进行分析,探讨兴趣模型研究热点、难点、不足和有待解决的问题,为兴趣建模分析和数据挖掘等研究提供参考。

关于提升高校二级学院教学管理体制下教学秘书素养的初探

本文就高校二级学院教学管理体制下如何提升教学秘书的自身素养进行了探讨,简要分析和阐述了二级学院管理体制下教学管理的特点以及教学秘书的工作职能,并着重对如何提高教学秘书的自身素养提出了相关的观点。

高校二级管理体制下教学管理模式的探索与实践

随着高等教育改革的发展，高校两级教学管理体制已成为目前高校管理普遍采用的管理模式，二级管理体制的实施状况和管理效能将直接影响到高校的教学质量和素质教育成果。在高校二级管理体制下，学校与学院之间的权职应该不断优化以适用于新的教学改革需求，不断发现并改善执行过程中的问题，最终实现教学成果的最大化。

“互联网+”背景下大学生考试作弊防控策略研究

在互联网时代,高校如何利用互联网建设好大学生作弊防治体系,充分发挥教学系统四要素(学生、教师、教学资源、教学媒介)的作用,形成一张坚固的防护网,从而有效地预防和杜绝作弊现象,共创一个公平公正的教育平台。

微博信息挖掘技术在课程教学中的应用研究

本文首先分别从中文分词、关键词提取、话题检测以及情感倾向分析等方面介绍了相关的微博信息挖掘技术,然后以《微型计算机原理与接口技术》课程为例,分析了一些简单的微博信息挖掘技术在该课程教学中的应用。

认知与思辨在离散数学教学中的研究

认知与思辨是大学教育有两个比较重要的思维活动。本文以离散数学的教学为例,较详细地阐述正确认知和与此相关的批判性思辨对于教学和人才培养方面的作用。反复地认知与思辨不仅为学生牢固掌握知识提供了有效手段,更为培养良好思维习惯的人打下坚实基础。

微博在培养大学生主动学习精神中的应用研究

本文首先分析了微博在大学生主动学习精神培养中的重要性,然后分别从教学工作、科研工作、微博数据挖掘技术三个方面对微博在大学生主动学习精神培养中的应用进行了探讨与研究,并且提出了一些措施来促使更多的大学生掌握大学学习方式,增强自己的主动学习能力。

基于代码仓库的语言类计算机课程教学辅助平台

高校计算机类课程作业抄袭现象屡禁不止,加上作业进度跟踪困难、作业批改耗时、师生交流困难等因素,计算机类课程教师已无法通过作业准确评价学生的专业水准。使用代码仓库与持续集成技术,结合课程管理场景,设计了基于代码仓库的教学平台系统。该系统实现作业在线批注、自动审查及代码相似度检测等功能。在C语言计算机课程中应用,反馈结果良好,教学效率得到提高。

在学科竞赛中培养大学生工程实践创新能力的有效路径

随着新科技革命的不断深入,以AI技术、信息通信技术等为代表的新兴技术日益渗透到社会生产过程中,极大地提升了企业的生产效率和运行效率。在此背景下,加快培养大学生的工程实践创新能力,成为顺应社会经济进步的重要发展方向。学科竞赛作为以实践应用能力为目标的教学内容,对大学生工程实践创新能力的培养起到了重要作用。分析了大学生工程实践创新能力的基本内涵及其与学科竞赛之间的关系,探讨了当前高校工程实践创新能力培养过程中暴露出的问题,论述了以学科竞赛带动大学生工程实践创新能力提升的有效路径。

在线教育中的个人隐私安全问题研究

受疫情影响,许多学校选择进行在线教育。作为特殊时期的主要教育方式,在线教育存在较为严重的隐私泄露问题。对市场上流行的教育类网站及应用APP进行隐私权限检测分析,使用主成分分析法进行APP隐私检测实验,发现几乎所有APP都要求提供隐私权限。基于实验结果对在线教育中存在的隐私安全问题提出管理策略,认为保护个人隐私安全需要全社会的广泛参与。