让师生共享成长快乐

但凡问起我的教育信条,回答总是毫不犹豫：给教师专业成长一个宽阔舞台,给学生身心发展一个广阔空间,让师生共享成长快乐。这是我作为一名校长的教育追求。

把握“五度”让校本教研绚丽如花

围绕新课程改革，我校有计划有步骤地组织教师进行学习培训。每学期开学前，校行政领导集中研究讨论，安排好学习内容、时间，然后组织全体老师集中学习、培训。我们每年暑假都要组织全校老师进行集中学习培训。培训内容全面丰富：课程改革理论、名家教育观点、新课程改革的经验、典型案例等。

足迹——校本特色课程开发实践与思考

为促进新课程改革深入开展,我校积极探索,整合创新教学资源,构建了学科课程与校本特色课程互补共融的课程体系。

蹲下身多听听孩子的声音

（一） 单元测验中,有一道题,要求孩子把不同类的给圈出来。其中第（1）小题：①⊿②□③○④ 本应将图④作为立体图形,与其他平面图形不同类而圈出,而一个孩子却圈了③。老师找来孩子纠错,

课改管理:构建特色校本课程

新的语文和数学,社会《课程标准》指出,"各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用"。瑞金是红色故都,共和国摇篮,有着特殊的历史地位。二万五千里长征从这里起步,中国共产党优良传统作风在这里开源。在这块神圣的红土地上,老一辈革命家运筹帷幄,叱咤风云,留下180多处革命遗址、革命纪念建筑物,15个全国重点文物保护单位,10000余件革命文物,大量的党史、革命史资料。

培养学生口算能力要注意的问题

首先，口算教学要紧扣算理。口算教学，要紧扣算理，是因为理说透，学生才能运用自如，方法到位，才能事半功倍。例如第三册教材“口算整百、整千数加减法”中教学“９０００－４０００”，教师应着重引导学生说出怎样想的（９个千减４个千得５千），并在练习中结合训练题...