浅析“错误演示”在化学实验教学中的重要作用

演示实验是中学化学实验教学的重要手段,在化学课堂教学中具有重要作用,但是完美的演示实验也存在一些"隐患"。在演示实验中适当地出现一些"错误演示"和失败案例,有助于锻炼学生具体问题具体分析的能力,还可以有效培养学生的化学核心素养,提升教学质量。

基于试误技能训练的高中化学教学设计——以“电离方程式”为例

试误技能是一种高层次、生动、行之有效的教学技能,适应新课程标准所倡导的“以发展化学学科核心素养为主旨”的教学理念。基于试误技能的训练,以“电离方程式”的教学设计为例,在教学中有意识地引导学生尝试错误,促使学生积极参与知识的形成过程。

基于学科核心素养的化学反应原理绪言课教学

绪言课是指正式教学开始之前的第一堂课,简介概述所学内容,为课程教学奠定基调,初步勾画学生今后一段时间内学习的蓝图,引导教师教学。化学的选修模块相对比较独立,在学习开始之前对学科进行综合性的概括和介绍,有助于学生初步搭建起整个模块的框架和思路,了解今后一个学段内的总体安排,奠定今后教学沟通与配合的基础。