文化传承视域下融合人工智能的劳动任务群教学

劳动教育是促进人全面发展的重要构成,也是落实立德树人根本宗旨的重要举措。随着新技术不断涌现,技术赋能生态劳动逐渐成为当前中小学校开展劳动教育的重要手段。笔者聚焦“新技术体验与应用”任务群,以文化传承为切入点,挖掘非遗项目中的生态劳动元素,设计了“AI互动皮影”“一起云端放风筝”“国粹戏曲我来唱”“智划龙舟”“十二生肖智能展示板”等智慧劳动项目,基于实践探索文化传承视域下融合人工智能的劳动任务群教学的有效路径。

AI赋能五育融合的校本资源建设框架与实践路径——以华南师范大学附属小学为例

随着人工智能技术的不断发展,人工智能普及教育逐渐成为中小学探索教育数字化转型的重要路径。文章以华南师范大学附属小学为例,深入剖析其人工智能教育开展特色和经验,在阐述人工智能赋能五育融合必要性的基础上,设计了AI赋能五育融合校本资源建设框架、建设内容及资源循证迭代过程。此外,实践凝练了人工智能与五育教育深度融合校本资源的实践路径:阅读传统经典,积累AI数字故事创作素材;以参观文化场馆为契机,挖掘驱动性问题;巧用生成式AI应用,弹性设计学习任务链;聚焦AI编程,创作五育融合数字故事;秉承成果导向,探索AI项目化实践;以数字徽章微认证为驱动,绘制数字画像。