浅论在课堂教学中培养学生的英语交际能力

英语学习的最终目的是掌握英语,能熟练运用英语与他人沟通交流。因此,培养学生的交际能力是英语教学的重要目标。由于缺乏自然语言环境,英语课堂教学过程是学生主要语言习得的过程,高等院校的英语课堂教学模式应该有助于培养学生的英语交际能力。但是,在传统课堂教学模式的影响下,教师往往更注重于语言知识的传授,忽略学生英语交际能力和跨文化意识的培养。所以,大专院校需要探索一种更实用的,易于操作推广的能显著提高学生英语交际能力的课堂教学模式,基于此,该文重点探讨在大学英语课堂教学过程中培养学生交际能力的教学策略。

大石桥市农业可持续发展问题思考

针对“十五”期间全面建设小康社会的要求和加入WTO的挑战,结合大石桥市农业具体情况,阐述了大石桥市农业发展的三点措施。指出,发展六项优势产业,把农业结构调整作为切入点,加强农业质量标准体系,抓好农业人才素质、技能培训,激励技术创新,是解决大石桥市农业可持续发展问题的良好途径。

课程思政视角下中职公共英语课堂教学设计初探

随着我国教育课程改革的顺利进行,素质教育的理念被更多人所熟悉。其中,思政教育是培养学生政治觉悟的重要途径,对学生的未来发展具有至关重要的意义。在中职英语教学过程中,如何根据具体的教学内容,融入思政教学的相关要素是值得广大中职英语教师思考的重要课题。文章简要通过相关案例对中职公共英语课堂教学设计进行了探讨。

从阐释学的角度看《傲慢与偏见》两中译本中的一些误读现象

传统翻译理论要求译者必须忠实于原文,但在人类翻译实践中,误读和误译的出现在所难免。由于理解具有历史性,不同的文化背景,思维方式和价值理念致使译者对原文产生误读或误解。误读可以分为"有意识误读"和"无意识误读"。文章将从阐释学的角度来分析《傲慢与偏见》两个中译本中的一些误读现象,并探讨和肯定"有意识误读"存在的积极意义。

浅谈英语朗诵在学生外语能力培养中的作用

朗读不仅是听和读的综合训练,而且有利于培养英语学习者的说、写、语感等素质的提高。该文首先探讨了英语朗读在学生外语能力培养中的作用,然后结合自己的教学经验提出了几条发挥朗读作用的教学策略,仅供大家参考。

菜豆脱水加工技术

菜豆含有丰富的糖类、蛋白质、脂肪,具有较高的营养价值。采用科学的脱水加工技术生产出的干制品,食用方便,便于运输,易于长期保存。干菜豆复水后质地脆嫩,香味可口,色泽鲜艳,还可以出口创汇,经济效益非常可观,国内外市场前景广阔。现将菜豆脱水加工技术介绍如下。

例谈高中英语阅读教学之“微课”运用

随着新课改的不断深入和发展,高中英语也面临着一系列的改革,而阅读又在英语教学中占据了重要的地位,纵观近几年的高考我们不难发现,阅读理解在考试中所占的比例越来越高,阅读理解能力影响并制约着学生听、说、读、写能力的形成与发展,