对1940年汉口社会福利事业的考察分析

社会福利事业包括国家福利及社区福利两个方面。1940年,国家福利在汉口社会福利事业中占主导地位,在救助理念和救助模式上发生了一些重要的变化,即由传统的恩赐式的消极救助转变为以互助、自助为本质特征的积极救助。

天国理想：近代中国农民的抗争——《太平天国运动》教学设计

【教学思路】 鸦片战争爆发后，近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会。工业文明的冲击和农民生存环境的不断恶化引发了太平天国运动。课程标准要求，了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限。本课内容位于“鸦片战争”相关内容之后，“辛亥革命”相关内容之前，承上启下，这表明太平天国运动具有时代性和开拓性。

抗战中期的汉口社会福利事业

近代以前。中国社会福利事业在政府层面往往带有应急的色彩。大多是在面临严重灾患的情况下．政府为安抚民心、防止大规模的社会动荡，对受灾地区进行抚恤救济．因而缺乏一种常态的政策考虑。近代以后，在基督教会进行社会救济的影响之下．中国社会福利事业有所发展。政府的社会救济也由一时的救急之策变为一般的政策实施，而且救济的理念和模式也实现了从传统型到现代型的转变。

历史思辨与历史解释素养的培养

历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求,是历史学科核心素养的综合体现。《普通高中历史课程标准(2017版)》中将历史解释素养定义为:"以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。"可以说,一个合理的历史解释是建立在对史料的搜集、整理和辨析,以及辩证、客观理解历史事物基础上的。然而,无论是对史料的整理、解读还是对历史事物的理解、评价都离不开历史思辨。笔者认为,历史思辨在历史解释素养的培养中起着关键作用。