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高中生物教材图像系统的应用策略
被引量:
1
1
作者
杨林钊
《教师》
2012年第21期51-52,共2页
本文分析了高中生物新教材中图像系统的重要性及有效应用策略。有效应用图像系统,有助于深入挖掘课程资源,把生物知识融入到学生的生活中,寓学于乐。教师通过图像系统创设情境激发学生的学习兴趣,训练学生观察能力和分析问题的能力,进...
本文分析了高中生物新教材中图像系统的重要性及有效应用策略。有效应用图像系统,有助于深入挖掘课程资源,把生物知识融入到学生的生活中,寓学于乐。教师通过图像系统创设情境激发学生的学习兴趣,训练学生观察能力和分析问题的能力,进而提高学生生物科学素养,促进学生全面发展。
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关键词
高中生物
教材
图像系统
有效应用
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职称材料
题名
高中生物教材图像系统的应用策略
被引量:
1
1
作者
杨林钊
机构
湛江师范学院附属中学
出处
《教师》
2012年第21期51-52,共2页
文摘
本文分析了高中生物新教材中图像系统的重要性及有效应用策略。有效应用图像系统,有助于深入挖掘课程资源,把生物知识融入到学生的生活中,寓学于乐。教师通过图像系统创设情境激发学生的学习兴趣,训练学生观察能力和分析问题的能力,进而提高学生生物科学素养,促进学生全面发展。
关键词
高中生物
教材
图像系统
有效应用
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中生物教材图像系统的应用策略
杨林钊
《教师》
2012
1
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