杨柏如针灸选穴的经验

一、针灸选穴经验杨老针灸教学临床近40年,一贯重视针灸选穴,并总结了丰富的临床选穴经验。接诊病人时,面对着生活在不同环境条件下,具有各种各样心理因素的男女老幼不同病人;面对着千变万化的病因病机所形成的复杂多变的疾病,面对着成百的腧穴及经外奇穴。什么样的病人,什么样的病症。

杨柏如无痛针法及其在多个全息胚的临床应用

杨柏如教授从事针灸临床、教学四十多年,擅长无痛针祛,其针法要点有二:一是进针时要避开毛孔、血管;二是快速捻转进针,捻转频率为100次～120次/min,捻转幅度为90°～180°(绝不超过130°),在整个施术过程中,持针手部始终不接触针体。

家属康复教育在脑卒中吞咽障碍恢复期护理中的应用

[目的]探讨家属康复教育在脑卒中吞咽障碍病人恢复期护理中的应用。[方法]将56例脑卒中吞咽障碍病人随机分为观察组和对照组各28例,观察组出院时对脑卒中病人家属进行心理、进食、吞咽训练、营养以及窒息急救等康复教育,对照组进行一般护理嘱咐,无吞咽障碍康复教育实施。比较两组病人离院时和离院回家后2个月洼田氏分级评价情况和2月后进食改善情况。[结果]观察组病人2月后进食改善情况和洼田氏分级评价优于对照组(P<0.05)。[结论]脑卒中吞咽障碍病人恢复期护理中应用家属康复教育可改善病人的吞咽功能。

灸法的中医辨证施治

杨柏如老师对灸法从理论到运用均有深入的探索,不仅把灸法用于里、虚、寒证,而且对表、热、实证运用亦甚广泛。

培养学生理解词句的能力——《画鸡蛋》教学片断点评

词和句的训练是小学语文基本功训练的重要内容,在低年级尤其要打好基础。如何在理解课文内容的过程中培养学生理解词句的能力,我们来看白晶老师教学《画鸡蛋》第二自然段的片断。 师:请同学们轻声读课文,一边读,一边想:达·芬奇开始画鸡蛋时是什么态度? 生:老师先让他画鸡蛋,画了一个又让画一个。他画得不耐烦了。 师:请同学们想一想,达·芬奇为什么“不耐烦”了?在上下文中找一找,从哪里看出来“不耐烦”?〔教师注意了引导学生在语言环境中理解词语〕 生:他认为画鸡蛋太简单了。 师:请注意,看课文里是怎么说的?读读书。(生读)

亚光舆地学社和新中国成立初期的地图出版事业

1937年的“七七事变”，抗日战争全面爆发，日本帝国主义加紧了对我国的全面侵略。在国家危急，民族存亡之际，全国人民十分关心国家和民族的命运，密切注视着抗日战场的形势发展，非常需要一本详细的中国地图。然而，由于日寇的蹂躏，各业萧条以至停顿，市场上的地图供应极少。面对这种情况，出于对民族危难的责任感，有志于献身地图事业的金擎宇与两位兄长金振宇和金纬宇商量，决定合资创办舆地学社。于是金氏三兄弟于1938年秋在上海创办了亚光舆地学社，社址设在当时的慕尔鸣路（今茂名北路86弄3号）。