BOPPPS模式下统计基础课程思政的实践路径探索

课程思政将各类专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务。本文以高职统计基础课程思政的教学活动为例,进行课程思政元素切入点分析,运用BOPPS教学模式开展课程思政教学,并进行教学效果分析。结果表明,学生学习的参与度明显提升,实验班的综合成绩显著高于对照班(P<0.05),学生的学习态度发生了明显转变,达到了育人的目标,可为同类院校课程思政的开展提供了借鉴和参考。

加工环境对乳扇贮藏品质的影响

为探索加工环境对乳扇贮藏品质的影响,以不同加工环境下生产的乳扇为试材,对乳扇贮藏过程中的感官指标、理化指标和微生物指标测定分析。结果表明,在贮藏期内实验组乳扇的感官评分、色差值、酸价和过氧化值均优于对照组,贮藏末期实验组的酸价和过氧化值分别为9.86±0.042 mg/g、1.466±0.016μmol/kg;贮藏末期,实验组乳酸菌数高于对照组,菌落总数、酵母菌数和霉菌数均低于对照组,大肠杆菌均未检出,符合国家标准;乳扇贮藏过程中,理化指标和微生物指标间具有相关性,可共同影响乳扇的品质。对感官指标、理化指标和卫生指标进行综合评判,表明加工环境优化后有助于乳扇品质的提升,常温条件下乳扇的保质期得以延长。研究旨为大理乳扇生产环境的优化提供理论依据和数据支撑。

住院费用数据标准化过程中协同过滤方法的应用研究

目的:提高住院费用数据清洗和数据标准化的效率。方法:收集2008年1月至2017年6月在我院内科ICU住院患者的全部数据,共计8901人,23101例次。应用协同过滤算法,通过余弦相似度计算文本相似度,以卡方检验计算诊断名称和医疗项目名称的关联强度,辅以人工校验待校对数据和标准库的映射关系。结果:极大节省了人工检索的时间,提高了数据标准化的效率。结论:以协同过滤的方法对住院费用进行标准化处理,结果准确率高,可以节省检索标准库的时间。

人性化优质护理干预在重症监护呼吸衰竭患者护理中的临床应用价值

目的探讨人性化优质护理干预在重症监护呼吸衰竭患者护理中的临床应用价值。方法选取我院2017年1月至2018年7月收治的呼吸衰竭患者70例为研究对象,比较两组患者护理前后的心理状态、血气指标、护理满意度。结果观察组患者的心理状态、血气指标及护理满意度均显著优于对照组(P<0.05)。结论人性化优质护理应用于重症监护呼吸衰竭患者可提高患者的临床疗效,满足患者的心理需求,值得推荐。

对罪错人群性传播疾病的调查分析

对罪错人群性传播疾病的调查分析丁创业，傅强，杨桂秀（青海红十字医院，西宁，８１００００）我院于１９９４年初－１９９５年４月对已判刑但尚未入监的１０７７人，进行了入监前ＳＴＤ调查。现将情况报告如下：（一）一般资料：所调查者均为罪错人员。案由主要有盗窃、...

小学科学学科与信息技术整合

21世纪是科学技术飞速发展的时代,要求每个教师都有很好的掌握获取、处理、使用信息的能力。信息技术与课程的整合,是教育现代化的一种必然趋势,是一种新的信息技术和学科整合相互促进、相互发展的教学模式。作为一名科学学科的教师,切身感受到信息技术正在成为科学学科改革的“第一推动力”,运用多媒体技术辅助科学教学,不但使科学课堂实验生动、形象、直观,而且在教育学生人生观、世界观方面给予了高度的感染力;PPT课件的使用,使教师的导入环节引人入胜,激发学生学习兴趣,积极主动地获取知识。然而,如何体现现代信息技术在科学教学中的应用、整合,仍然是一个急需解决的问题。我就近几年的教学实践,谈一点粗浅的看法。

优化物理实验 教学构建高效课堂

物理是一门以实验为基础的学科.因此,教师在教学过程中采用实验教学的方法,可以充分激发初中生学习物理的兴趣.以实验的形式教学,可以培养学生的动手实践能力.实验之后进行讨论,也可以进一步启发学生对所学知识的思考,有效提高学生的逻辑思维能力,提高学生的物理核心素养.

浅论保险的法律属性

保险是一种专门经营危险管理的经济活动。在一般人们的观念中,对保险的经济补偿职能了解较多,但却忽略了在保险行为产生的过程中包含的法律属性。这种观念上的偏差,必然在保险企业内部和外部导致不依法办事。

学习型组织视野下农林类高职院校学习型班级建设的实证研究

学习型组织理论主要来自于彼得·圣吉的《第五项修炼》,其致力于群体智力的提升。班级作为学习为主的组织,运用学习型组织理论打造学习型班级成为教学模式探索的一个重要方向。本研究以大理农林职业技术学院中德项目为基础,运用学习型组织理论,通过翻转课堂,让学生掌握学习方法及学习型班级建设的操作流程,再通过企业课堂及专业课程教学进行刻意练习,开展了为期1年的学习型班级建设行动探究。结果表明,学习型班级建设一方面有助于学生学习方式的转变及综合素质的提升,另一方面有助于教师教学模式的转变及辅导员班级管理能力的提升,亦对良好学风、教风、班风的形成极为有利。综上所述,学习型班级的推进切实可行,为农林类高职院校学习型班级建设提供了一种范式。

牧区学生家庭教育存在的问题及措施

家校共育是对学生进行良好教育的重要保障。然而在牧区,因为一些特殊条件,在家庭教育方面尚存在一定的问题,故就牧区学生的教育特点进行分析,结合牧区中的人文教育氛围,对牧区家庭中的教育问题进行探索,从多方面探究能够提升牧区学生家庭教育质量的教育方案,以促进牧区学生综合素质的全面提升。

基于现代学徒制的云南高职食品类人才(乳品方向)培养模式研究——以大理农林职业技术学院为例

在产业转型升级的背景下,积极探索具有中国特色的现代学徒制已成为当前我国职业教育亟待解决的重大问题。本文基于云南高职食品类人才培养工作的特殊性,结合大理农林职业技术学院现代学徒制的实施情况,以食品类专业为例,对食品类专业现代学徒制人才培养模式进行分析,总结其经验,发掘其不足,并提出相应的建议,为云南高职食品类人才的培养工作提供具有可操作性的现实样本。

国学经典诗文诵读在语文阅读教学中的作用探赜

国学经典诗文的诵读对于提升学生的文化素养、开阔学生的视野、开启学生的心智、修身养性等有着极其重要的作用。文章结合学校的经典诗文诵读活动,从语文阅读教学的角度阐述诵读经典在传承民族文化精神、培养良好道德品质、点燃读书热情等方面的教学策略,激发学生追求真善美,树立正确的道德观念。

浅谈初中物理新课的导入

观摩了初中物理课堂教学大赛后,各位参赛者的导入各有千秋,精彩的导入紧扣学生的心弦,激发了学生的学习兴趣,成功的走出了学习物理的第一步。深感课堂的导入是课堂教学中重要的一个环节,这个环节导入恰当,能让学生主动地参与到学习当中,学习效果更好。结合我在课堂教学中的实践,谈谈初中物理教学中不同课堂的导入技能和方法。

浅谈在数学课堂教学中提升小学生学习兴趣的方法

学习兴趣是小学数学教学不可或缺的评价因素,小学数学教学活动都要围绕着学习兴趣,遵循教学活动的客观规律,在有限的课堂教学时间内,获得更多教学效果,从而满足小学数学教学的社会教育价值需求.本论文以小学数学学习兴趣为研究对象,学生在小学数学课程的教学目标、教学内容、教学方法存在的问题及分析,针对当前小学数学学习兴趣提出方法.

浅谈高职数学教学中应用能力的培养

高职院校的教学目的在于培养学生的专业技术能力，而并非学术知识水平。所以，高职院校在进行数学教学的过程中，应该结合高职院校的教学目的和教学特点，将教学重点放在应用数学的学习上，培养学生解决实际问题的能力。本文通过对高职院棱数学教育现状的分析，来谈一谈如何加强高职数学教学中学生应用能力的培养。

不同贮藏条件对弥渡香酥梨贮藏品质的影响

以不同贮藏条件下的弥渡香酥梨为试材,对不同贮藏时期香酥梨的6个品质指标进行测定和模糊综合评价,结果表明,贮藏方式对弥渡香酥梨的品质影响明显,冷藏能够较好地保持香酥梨在贮藏期的好果率、硬度、质量及维生素C含量。弥渡香酥梨的模糊综合评分随着贮藏时间的延长而降低,分值高低为冷藏组>涂膜组>常温组,表明其最佳贮藏方式为冷藏,其次为壳聚糖涂膜,常温最差。

激素敏感脂酶基因研究进展

在脂肪的沉积过程中,激素敏感酯酶(HSL)是脂肪分解的限速酶,动物体内激素敏感酯酶的多寡、活性的高低对动物脂肪的沉积具有重要的影响。近年来,国内外大量研究报道了激素敏感酯酶对脂肪分解代谢的调控。本文将从激素敏感酯酶基因的功能与作用机理;日粮、激素、添加剂及动物生理阶段等方面对激素敏感酯酶基因的表达调控进行综述。

低糖苹果脯加工工艺研究

通过浓度梯度试验、正交试验和添加其他成分试验对低糖果脯加工工艺进行研究,在感官评价的基础上确定适宜的甜度、酸度、透明度、饱满度。结果表明,采用质量浓度45%的糖液,0.3%的柠檬酸,0.15%的CMC-Na(羧甲基纤维素钠)和0.15%的琼脂的组合制作的苹果脯,酸甜适口、色泽自然、透明饱满、质量优良。

大理白族特色食品资源刺菱角营养成分分析

以云南大理洱海刺菱角为研究对象,对其营养成分进行分析。结果表明,刺菱角中淀粉含量高达29.85%,属于高淀粉类食品资源;刺菱角中共检测出9种矿物元素,其中P、K元素含量较高,分别为1 200 mg/kg和3 790 mg/kg;刺菱角中含有维生素B_1、C、E 3种维生素,维生素B_1高达0.15 mg/100g;氨基酸种类齐全,含有亚油酸、油酸、棕榈酸等脂肪酸,其中亚麻酸含量可达52.6%。大理刺菱角营养丰富,重金属污染小,开发潜力较大。

高职统计基础课程改革与实践——以统计工作的设计与实施为例

统计基础是高职会计类专业的基础课程,统计工作的设计与实施是统计基础课程的核心内容。该文以统计工作的设计与实施项目为例,整合教学内容,明确教学目标,精选教学策略,创新教学方法,从教学实施报告撰写的几个要素,对统计基础课程改革进行探讨,以提升教学质量,为培养会计类人才提供有效的途径。