期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
探究新课标下多媒体与小学语文课堂教学的整合
1
作者
杨桂颜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期120-120,共1页
在课堂中运用多媒体技术,可以更好地培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率。探讨多媒体与小学语文课堂教学的有效整合,具有重要的现实意义。本文从学习兴趣的激发、重难点知识的突破、朗读能力的培养等方面,阐述了多媒体与小学语文...
在课堂中运用多媒体技术,可以更好地培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率。探讨多媒体与小学语文课堂教学的有效整合,具有重要的现实意义。本文从学习兴趣的激发、重难点知识的突破、朗读能力的培养等方面,阐述了多媒体与小学语文课堂教学有效整合的积极效果。
展开更多
关键词
多媒体
重难点
兴趣
朗读
整合
下载PDF
职称材料
题名
探究新课标下多媒体与小学语文课堂教学的整合
1
作者
杨桂颜
机构
广东省罗定市双东街白荷小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期120-120,共1页
文摘
在课堂中运用多媒体技术,可以更好地培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率。探讨多媒体与小学语文课堂教学的有效整合,具有重要的现实意义。本文从学习兴趣的激发、重难点知识的突破、朗读能力的培养等方面,阐述了多媒体与小学语文课堂教学有效整合的积极效果。
关键词
多媒体
重难点
兴趣
朗读
整合
分类号
G623 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究新课标下多媒体与小学语文课堂教学的整合
杨桂颜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部