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题名地质矿产勘探在地质找矿中的技术应用研究
被引量:7
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作者
杨桥方
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机构
贵州省地矿局区域地质调查研究院
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出处
《世界有色金属》
2018年第9期103-104,共2页
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文摘
地质找矿技术主要应用于资源开采工作在当中,为了寻找矿源而不断进行研发的就是,所以可以说该项技术本身关系到矿产企业的生死存亡。而地质矿产勘探与地质找矿技术的结合能够对规范矿产资源开采工作进行良好的辅助,为开采工作的安全性和稳定性提供科学保证。所以本文将根据地质找矿技术的实际应用来进行探讨,期望能够为从事矿产资源开采工作的相关人员提供一定的参考意见。
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关键词
地质矿产
勘探
地质找矿
技术应用
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Keywords
Geology and mineral resources
exploration
geological prospecting
technology application
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分类号
P624
[天文地球—地质矿产勘探]
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题名地质矿产勘查及找矿技术分析
被引量:3
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作者
杨桥方
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机构
贵州省地矿局区域地质调查研究院
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出处
《资源信息与工程》
2016年第5期5-5,7,共2页
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文摘
我国经济的快速发展对矿产资源提出了更高的要求,将矿产资源进行合理开采和高效勘探,是时代发展的必然要求。本文简要分析了地质矿产勘查技术和地质矿产找矿方法,以期拓宽找矿空间和提高找矿效率。
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关键词
地质矿产
勘查技术
找矿方法
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分类号
P624
[天文地球—地质矿产勘探]
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题名基于多元化视角下初中数学的教学策略
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作者
杨桥方
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机构
贵州省铜仁市万山区高楼坪侗族乡民族中学
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出处
《爱情婚姻家庭(中旬)》
2020年第4期0033-0034,共2页
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文摘
在新课程标准改革的教学环境下,在我国的教学中,也要求教师能够采用更加多样化的教学方式,建设现代化的多功能课堂,让学生在学习一门知识内容的时候,得到全面的发展,践行 1+1 > 2 的教学理念,提高教学课堂的效率。多元化教学方式包括许多种,形式也没有太多的限制,只要是贴合教学内容,能够激发学生学习的热情,让学生参与其中,教师完全可以根据班级内学生的学习状态与学习基础自由的调整或者更改,不是一个固定的模板,而是更加灵活的应用。在这个流行私人订制的时代下,课堂也流行起了私人订制,由于每个班级内学生的成长环境不同,接受能力不同,所以教师也要采用不同的的教学方式,不能够一概而论,这也就形成了多元化的教学方式的需要 [1]。
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关键词
多元化
初中数学
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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