论我国高等教育多元化的评价指标体系的建设

我国的高等教育进入大众化时代至今,关于教育质量评价体系建设的问题一直备受关注。我国的高等教育质量评价体系的建设存在多方面的问题,如评价主体未发挥多元协同共治的作用,评价体系不能与时俱进,评价指标未突出办学特色等。通过树立主体自觉的理念,构建多元参与平台,与时俱进,鼓励教育质量评价的特色发展,运用大数据助推教育评价体系建设等措施,推进我国高等教育评价体系的建设,从而实现对其科学评价的目的。

中国古代巡视制度对当今巡视制度的启示

身为我国古代监察制度重要途径之一的巡视制度是历代统治者监督官员、整顿吏治的有效途径,在当前回顾我国古代巡视制度的历史进程对党当前寻求在制度层面上有所创新具有重要意义。因此,将根据梳理我国古代巡视制度的历史沿革来分析当今中国共产党巡视制度中所蕴含的传统底蕴,探究新时期下中国共产党对巡视制度的再创造,以求做到弊绝风清、官廉吏明。