职前体育教师核心素养评价指标体系的构建及实证分析

体育作为落实立德树人根本任务的一部分不可或缺,高等院校体育教育专业承载着体育教师培养的重任,高质量教师是高质量教育发展的中坚力量,培养高质量发展、高水平自立自强的职前体育教师是高质量教育体系构建的关键环节。采用文献资料法、德尔菲法、数理统计等研究方法构建职前体育教师核心素养评价指标体系,评价指标体系包含:师德师风素养、专业素养、教学素养、育人素养、自主发展素养5个一级指标、15个二级指标、47个三级指标;运用层次分析法(AHP)计算出评价指标体系各层级指标的权重系数,并完成权重赋值;运用模糊综合评价法进行评价指标体系的实证分析。以期回答和解决应“如何评、怎么评、如何培养”职前体育教师的根本性问题,促进体育学科核心素养落实,为培养高素质、专业化、创新型的体育教师队伍奠定基础。

苏州市经营性网球俱乐部发展路径研究

为了促进苏州市经营性俱乐部的发展,该文运用文献资料法、访谈法等研究方法,对苏州市经营性网球俱乐部发展现状进行调查研究。研究发现:(1)在体育赛事方面,苏州市承办了很多比赛,以青少年比赛为主。(2)在场地资源方面,苏州市在建设网球基础硬件设施方面已经卓有成效,越来越多的网球场地开始向市民开放,但是总量依然较低,而且缺乏足够的利用,已经难以满足当下苏州网球产业发展的要求。(3)在网球人才资源方面,苏州市少部分教练员积极参加教练员培训,且拥有多张教练员资格认证证书,但是绝大多数教练员表示年均接受相关网球培训相关的专数不足次,教练员具有网球或体育专业背景的从业人数较少。因此根据当前现状,该文提出相应对策:首先,充分发挥经济因素的影响;其次,营造和推广网球文化;再次,引进高水平网球专业人才;最后,学习国外网球俱乐部的运营理念。