民间司法公正视野下的民俗特征及其意义研究--大巴山民俗“请‘火’姑娘”中的法文化解读

大巴山独特的地理位置及传统的农耕生活,形成了当地独特的民风民俗。其中,民俗"请‘火’姑娘"反映了世代大巴山人朴素的正义观念,讲述了传统大巴山民众对世俗司法的构想与憧憬及对司法公正的无限追求。本文基于大巴山民俗"请‘火’姑娘"的民俗特征、功效,继而结合法律科学对其映射出的民间司法公正观念、审判形式及其相互关系和现存的意义进行解读,以期能在一定程度上对大巴山民间法制观念及信仰做出正确引导。

发挥高职思政课的主渠道作用建构传承红色基因育人发展模式研究——以巴中职业技术学院为例

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好[1]。高校思想政治理论课是传承红色基因的主渠道和主阵地。将红色基因传承有机融入思想政治理论课课堂教学、校园文化建设、实践教学中,有利于大学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信[2],有利于培养担当民族复兴大任全面发展的时代新人,有利于完成立德树人的根本任务[3]。

四川民办高职"大思政"课程体系架构建设

"大思政"课程体系是习近平总书记在"全国高校思想政治工作会议"上提到的全员、全程、全方位"大思政"育人体系的重要组成部分,是未来高校思政理论课体系整改建设的导向.目前四川部分民办高职院校从课程设置上进行了"大思政"课程体系架构的建设的探索,尚需要研究的是,"大思政"课程体系的课程开设、教学实施、质量保证等.通过对四川民办高职"大思政"课程体系架构建设的实证研究,来探索民办高职"大思政"课程体系架构建设路径.

高校教师社会支持与职业倦怠问题与对策研究

选取四川省乐山市三所高校教师为研究对象,对高校教师的社会支持和工作倦怠现状、特点和差异进行实证分析。研究结果表明:教师的主观支持度较高,客观支持和支持利用较低,职业倦怠程度较高。社会支持与工作倦怠呈显著负相关,具体表现为:主观支持与职业倦怠呈显著负相关,支持利用与职业倦怠变量呈负相关,客观支持与职业倦怠的相关系数没能通过显著性检验。