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对中等职业教育科研工作的几点思考 被引量:6
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作者 杨榆昭 王斌 《曲靖师范学院学报》 2006年第6期108-111,共4页
当前中等职教教育科研工作中存在科研意识薄弱、整体协作不够、支撑体系不强等主要问题.加强和改进中等职业教育科研及管理工作的建议是:以服务为宗旨、转变观念、增强科研意识;以就业为指导,改革创新中等职教科研意识.
关键词 职业教育 中等职教 科研意识 职教特色 课程改革
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关汉卿《窦娥冤》与鲁迅《祝福》比较谈
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作者 杨榆昭 《曲靖师范学院学报》 1991年第4期47-50,56,共5页
本文从悲剧起因和本体意义,悲剧冲突和情感价值,悲剧结局与悲剧性等三个方面将《窦娥冤》中的窦娥和《祝福》中的祥林嫂作了比较,从而说明关汉卿和鲁迅在悲剧艺术史上树起了两面具有里程碑性质的大旗。
关键词 悲剧艺术 关汉卿 窦娥 鲁迅 祥林嫂
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“等高线地形图的判读与应用”教学设计 被引量:1
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作者 杨榆昭 阳兆卫 《中学地理教学参考》 2020年第24期57-59,62,共4页
《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称"2017版课标")颁布以来,地理教学改革迎来新热潮。问题式教学、野外实践活动、信息技术辅助教学、创建结构不良的复杂情境及开展地理课堂深度教学等成为学界讨论较多的问题。地... 《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称"2017版课标")颁布以来,地理教学改革迎来新热潮。问题式教学、野外实践活动、信息技术辅助教学、创建结构不良的复杂情境及开展地理课堂深度教学等成为学界讨论较多的问题。地理学科的学科属性决定了地理课堂与信息技术有着密不可分的联系。在新教材、新课程落地之际,学界利用地理信息技术开展了许多有益于彰显学科核心素养的尝试。 展开更多
关键词 学科核心素养 深度教学 等高线地形图 问题式教学 地理信息技术 野外实践 地理课堂 新教材
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曲靖:区域教育中心建设交出优异答卷
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作者 杨榆昭 熊静梅 《云南教育(视界)》 2021年第1期45-47,共3页
曲靖市委、市政府高度重视教育,市第五次党代会提出了"打造现代教育强市,建设区域教育中心"的教育发展目标。"十三五"期间,全市围绕区域教育中心建设,夯实教育教学质量和学校综合治理两大基石,各级各类教育健康、... 曲靖市委、市政府高度重视教育,市第五次党代会提出了"打造现代教育强市,建设区域教育中心"的教育发展目标。"十三五"期间,全市围绕区域教育中心建设,夯实教育教学质量和学校综合治理两大基石,各级各类教育健康、协调、跨越发展,区域教育中心建设交出优异答卷。高位推动区域教育中心建设。曲靖市委成立了教育工作领导小组、市委教育体育工作委员会。 展开更多
关键词 教育发展目标 区域教育中心 领导小组 教育教学质量 两大基石 各级各类教育 教育强市 跨越发展
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擦亮教育品牌 打造教育强市——曲靖区域教育中心建设开创新局面
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作者 杨榆昭 《云南教育(视界)》 2020年第21期39-40,共2页
近年来,在曲靖市委、市政府的坚强领导下,该市教育体育系统以"打造现代教育强市,建设区域教育中心"为目标,大力实施两年行动计划,筑牢两大基石,实施十大工程,落实十件惠民实事,区域教育中心建设取得了阶段性成效。一是改善办... 近年来,在曲靖市委、市政府的坚强领导下,该市教育体育系统以"打造现代教育强市,建设区域教育中心"为目标,大力实施两年行动计划,筑牢两大基石,实施十大工程,落实十件惠民实事,区域教育中心建设取得了阶段性成效。一是改善办学条件。"十三五"期间,全市累计投资116.8亿元,实施"全面改薄"、C级危房除险加固、学前教育扩容、普通高中攻坚计划、"厕所革命"等教育专项工程项目14731个,新建、改扩建幼儿园361所,中小学68所,普通高中26所。全市基础教育和职业院校校舍面积达1463万平方米,比2016年的1292万平方米增加了171万平方米;固定资产达207亿元,比2016年的130.3亿元增加了76.7亿元;教学仪器设备达17.2亿元,是2016年的8.6亿元的整整两倍。 展开更多
关键词 教学仪器设备 学前教育 教育专项 职业院校 基础教育 攻坚计划 固定资产 开创新局面
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高中地理教学中核心素养的培育策略探析
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作者 杨榆昭 刘伟 《课程教材教学研究(中教研究)》 2020年第5期11-14,共4页
高中地理核心素养包括了基本价值观念、基本思想和方法、基本活动经验等三个维度上的四大要素,即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。四大核心素养是学生必须通过课堂教学而形成并内化的适应未来社会生活和个人终身发展的关... 高中地理核心素养包括了基本价值观念、基本思想和方法、基本活动经验等三个维度上的四大要素,即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。四大核心素养是学生必须通过课堂教学而形成并内化的适应未来社会生活和个人终身发展的关键素养,其养成和培育的最佳途径就是在课堂中不断地推动教学变革与教学创新。 展开更多
关键词 核心素养 基本活动经验 教学变革 地理实践力 基本价值观念 高中地理教学 区域认知 教学创新
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善用教材插图培养学生地理思维能力——以商务星球版八年级地理景观图为例
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作者 杨榆昭 《课程教材教学研究(教育研究)》 2021年第5期72-76,共5页
《义务教育地理课程标准(2011年版)》在第四部分"实施建议"中提出,"充分开发、利用地理课程资源,对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力具有重要的意义。"其中,初中地理教材插图是"重要的地理课程资源"... 《义务教育地理课程标准(2011年版)》在第四部分"实施建议"中提出,"充分开发、利用地理课程资源,对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力具有重要的意义。"其中,初中地理教材插图是"重要的地理课程资源"之一,它们揭示了地理现象或地理事物的特点、本质,发生、发展以及演变过程和相互联系,具有较高的价值性、关联性、匹配性,符合学生认知发展规律。作为地理教师,开发、利用地理课程资源是其基本教学能力之一。 展开更多
关键词 地理景观图 地理思维能力 教材插图 八年级
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来自乌蒙山区的报告——云南省曲靖市改革发展高中教育纪实
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作者 肖敏 杨榆昭 《云南教育(视界)》 2005年第3期8-12,共5页
关键词 高中教育 乌蒙山区 曲靖市 云南省 教育发展 教育需求 高考 教师 办好教育 自身规律
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初中地理读图教学现状及学生读图能力培养策略——以湘教版初中地理教材为例
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作者 杨惠敏 夏菡 杨榆昭 《学园》 2022年第6期22-25,共4页
读图能力是初中学生学习地理课程的必备素养。以初中学生地理读图能力的现状分析为切入点,对不同区域学校的八年级学生、教师、家长分别采用问卷、访谈等形式进行调查研究,剖析影响初中学生地理读图能力的因素,从学生、教师、家庭三方... 读图能力是初中学生学习地理课程的必备素养。以初中学生地理读图能力的现状分析为切入点,对不同区域学校的八年级学生、教师、家长分别采用问卷、访谈等形式进行调查研究,剖析影响初中学生地理读图能力的因素,从学生、教师、家庭三方面提出学生利用多种途径掌握地理读图方法、教师要教会学生5种类型图的读图方法、家长要为学生营造良好的读图学习环境等策略,以创设良好的地理课程学习氛围,提升初中地理课程教学质量。 展开更多
关键词 初中地理 学生读图能力
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