校长用人如何扬长避短

首先,要注意民处和短处间的一些客观规律。一是长短伴生规律。“金无足赤,人无完人”。一个人的长处和短处往往是相伴而生的。数学家陈景润,在数学研究上有很深造诣,但他不善交际,不会待人接物。二是长短互换规律。长和短的同一性和斗争性是紧密地相连的,当条件变化时,长可变短,短可变长。三是长短相抑规律。用其之长,抑其之短;用其之短,其长受抑。

成职教携手办学成绩斐然

在“九山半水半分地”的浙江省贫困县之一的磐安县山区农村,有一所蜚声省内外的省级示范性乡镇成人文化技术学校——玉山成校。这所学校自90年代初进行“陶行知职教思想与贫困山区的改造”专题教改试验以来,特别是1992年与职教联姻后(玉山成校与金华行知职业高级中学合二为一),采取了“成职教结合,教学做合一”的教改新模式,坚持“面向农村、服务社会、求真求实,为当地经济建设培养一专多能、自强自立的实用型人才”