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高中作文教学的指导与实践
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作者 杨模春 《教育界(教师培训)》 2011年第1期124-124,共1页
与学生交流的过程中普遍的反应就是他们认为写作文就是“说空话,讲大话,说谎话”。对这种毫无真实感情表露的事情,他们觉得枯燥、乏味甚至厌恶。这是高中语文教学中的一个可怕的黑洞。应该怎样教授高中语文的作文课?学生的恐惧在哪... 与学生交流的过程中普遍的反应就是他们认为写作文就是“说空话,讲大话,说谎话”。对这种毫无真实感情表露的事情,他们觉得枯燥、乏味甚至厌恶。这是高中语文教学中的一个可怕的黑洞。应该怎样教授高中语文的作文课?学生的恐惧在哪里?如何激发学生自主作文的兴趣?课文与作文之间有什么潜在的联系?笔者在思考的同时结合实际情况产生如下结论。 展开更多
关键词 语文教学 高中 学生 说谎
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初中文言文教学的思考与实践 被引量:1
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作者 杨模春 《学园》 2011年第2期87-87,共1页
初中的语文教学对于学生日后的语文学习至关重要,而文言文教学的基础也是从初中阶段开始打下的,所以如何引导学生学好文言文为以后打下坚实的基础非常重要。现在语文教学中的普遍现象为:“学生一怕文言文,二怕做作文,三怕鲁先生。... 初中的语文教学对于学生日后的语文学习至关重要,而文言文教学的基础也是从初中阶段开始打下的,所以如何引导学生学好文言文为以后打下坚实的基础非常重要。现在语文教学中的普遍现象为:“学生一怕文言文,二怕做作文,三怕鲁先生。”文言文被排在首位,这不得不引发我们思考日常教学中的弊端,并寻求一套更有效的教学方案。 展开更多
关键词 互动教学 自主学习
原文传递
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