教育数字化转型中的算法权力及其规制

依托框架优势、机器优势和嵌入优势的全新算法,将会随着数字平台的搭建、数据资源的挖掘、“人–机”交互的设计,由单纯的计算工具向事务运行规则转变,进而演变为教育数字化转型中不容回避的权力议题。教育数字化转型中的算法权力既有益于管理风险、规范行为和辅助决策,也可能由于自身的局限以及它与教育之间的冲突,导致教育的风险异化、行为降格和决策失衡。要将算法权力规制到安全、可靠的“笼子”之中,除借助算法目标的教育审查、算法设计的教育解释、算法运行的教育监管、算法应用的教育鉴别、算法信息的教育备案、算法责任的教育认定,以构建从背景、过程到结果的规范机制;还应诉诸教育之于算法的祛魅、平衡与扬弃,以凸显“入乎其内却又出乎其外”的制衡思想。

数控转台蜗轮转动元动作的热变形有限元分析

为研究数控转台传动系统元动作的热误差建模方法,首先介绍了元动作理论以及有限元数值模拟的温度场模型假设及边界条件,并分析了温度场仿真所需的摩擦机理及参数计算方法.采用ANSYS仿真分析从稳态和瞬态两个方面对转动元动作进行数值模拟,并给出其中关键元动作的温升曲线,分析了元动作瞬态、稳态及热-结构耦合温度场和变形场,得到元动作温度分布云图、温升量及热变形量.通过热变形理论计算和热变形有限元分析,得到考虑动作件热变形的传动系统元动作热误差模型.

基于生态安全格局的云南世居民族所在地生态韧性评价研究

云南世居民族所在地是基于传统生态智慧世代延续,以自然系统与社会系统相互嵌套为特点的自然–文化遗产,而现代性和社会经济的快速发展使得世居民族所在地不断被蚕食和消解.研究基于韧性理念,利用多源数据,从稳定性、适宜性、冗余度、多样性4个层面构建云南世居民族所在地生态安全格局和生态韧性耦合框架,对藏、彝、傣族所在地2000—2020年生态韧性进行评价研究.结果表明,近20 a来,世居民族所在地总体生态韧性水平为中等,呈现逐年降低的趋势.高水平韧性区多分布于林地,存在连续但细碎化的分布特征.低水平生态韧性多分布于道路缓冲区2 km以内,路网的社会扰动内涵很大程度上影响生态韧性强度.20 a来平均生态韧性指数傣族所在地(0.6420)>彝族所在地(0.5602)>藏族所在地(0.5344).影响各世居民族所在地生态韧性的原因存在差异,地质灾害防护格局和水生环境安全格局是影响生态韧性的主要因素.

江苏省农业种质资源开放共享问题及对策研究

种质资源是支撑农业科技创新、保障粮食安全、建设生态文明、支撑农业可持续发展的战略性资源。为加强江苏省农业种质资源的保护和利用,促进优异种质资源的开放共享,文章通过分析江苏省农业种质资源保护与利用现状,梳理种质资源开放共享中遇到的问题和难点,从种质资源信息数据标准化管理、优异资源的鉴定评价和挖掘创新,以及建立健全种质资源产权保护制度、共享惠益规则和资源共享激励约束机制等方面提出农业种质资源开放共享的对策建议,供相关部门参考。

摇枝式加工型苹果采摘振动参数仿真优化与试验

为探究不同振动参数组合对苹果采摘效果的影响,建立苹果树二级树枝振动力学模型,解析分析得到影响苹果脱落的主要因素为振动频率、振幅及夹持位置。测量苹果树形态特征并基于矮砧密植整形原理建立纺锤形苹果树三维模型,利用ANSYS软件对苹果树模型进行有限元仿真分析,仿真结果表明,振动频率4~8 Hz、振幅20~30 mm、夹持位置0.35l~0.65l(l为二级树枝长度)时,对果树损伤较小且苹果易脱落。设计四因素三水平振动采摘试验,以确定苹果树不同位置树枝最佳的振动参数组合,利用Design-Expert软件对试验数据进行分析和响应面优化,参数优化结果为:采摘苹果树上层苹果时,振动频率为5 Hz,振幅为28 mm,夹持位置为0.40l;采摘苹果树中层苹果时,振动频率为4 Hz,振幅为30 mm,夹持位置为0.43l;采摘苹果树下层苹果时,振动频率为8 Hz,振幅为20 mm,夹持位置为0.65l;通过验证试验得到苹果树上层、中层、下层摘净率为96.4%、94.8%、93.2%,与优化值相近,表明优化模型可靠。

仿枪虾虾螯纵向混合负泊松比结构设计与耐撞性研究

为提高汽车安全防护结构耐撞性,以枪虾虾螯(大螯)作为仿生原型,通过生物实验提取虾螯微观结构,设计了24种仿生混合负泊松比吸能结构。以质量比吸能(SEA)、结构平均压溃效率(CFE)、初始峰值载荷(IPF)作为评价结构耐撞性的主要指标,借助经过验证的有限元模型对设计结构仿真模拟,经过结果数据分析确定影响结构耐撞性指标的关键参数a(胞元内凹深度),结合实际工况利用加权组合综合评价方法选出最优耐撞性结构。结果显示,当a=6.80 mm时的BCDA型混合结构耐撞性能最优,优化后SEA=3.21 kJ/kg,IPF=8.58 kN,CFE=31.29%。与单一胞元结构相比,优化后混合模型IPF最高降低35.24%,SEA最高提升35.72%,CFE有所下降,最多降低47.20%。

无人机双目视觉鲁棒定位方法

无人机(unmanned aerial vehicle,UAV)在全球定位系统(global positioning system,GPS)信号拒止环境中的应用受到限制,传统视觉同步定位与建图(simultaneous localization and mapping,SLAM)技术一定程度上解决了该问题,但在动态场景和弱纹理场景中定位精度较差。针对该问题提出一种基于双目视觉的多场景鲁棒SLAM方法,重点考虑了真实环境中的动态和弱纹理2类具有挑战性的场景,利用双目相机为UAV在动态和弱纹理场景中提供位姿信息。针对动态场景利用掩膜基于区域的卷积神经网络(mask region-based convolutional neural network,Mask R-CNN)分割潜在动态内容并剔除动态特征,通过计算稠密光流同步相邻帧的掩膜,减小了掩膜的计算成本。对于弱纹理场景,在传统SLAM算法使用的点特征基础上融合了线特征,充分利用了环境中的结构特征。数值模拟和仿真实验证明了本文算法具有更高的鲁棒性和精确性。

基于绘画观赏视角的展陈光环境研究

为研究基于绘画观赏视角的展陈光环境参数,本文从参观者视觉体验和需求出发,在主观感受层面讨论绘画视觉外观的影响规律并提出分析工具。通过对山水、人物、花鸟类国画的研究发现,3000~5600 K色温展陈光环境更受偏爱,观赏效果与色温高低显著相关;照度50~300 lx时,国画观赏效果与照度显著相关,最佳色温照度组合为5600 K-300 lx。3000 K-50 lx光环境下较低反射率的背景和5600 K-50 lx光环境下较高反射率的背景都能提高观赏效果;3000 K-50 lx光环境下,国画展品的“可见性”和“质感”与展陈背景颜色深浅度相关;5600 K-50 lx光环境下,仅国画展品的“质感”与展陈背景颜色深度相关较强。

《大暑》《小暑》节气国潮文创作品

设计说明:《大暑》《小暑》系列文创产品,以中国传统文化中的二十四节气为创意起点,深度挖掘节气的文化意蕴与美学价值,运用插画这一现代艺术形式,将传统节气故事重新演绎,为传统色彩注入新的生命力。设计追求色彩与构图的和谐统一,以细腻的笔触和独特的视角,呈现出每个节气独特的画面和氛围。无论是抱枕还是购物袋,都洋溢着中国传统文化的深厚底蕴与无限魅力。希望这一系列文创产品,能够让观者在欣赏的同时,感受到中国传统文化的独特魅力,领略到节气的韵味与美好。

“桃花姬精灵姬桃桃”国潮文创设计作品

设计说明:《桃花姬精灵姬桃桃》作品旨在将传统中式元素与现代审美相结合,设计围绕粉色头发的可爱女孩形象展开,她身穿蓝色连衣裙,裙身绘有精致的白色桃花图案,既展现了中式传统元素的韵味,又彰显了现代审美的时尚感。此外,系列文创产品设计包括卫衣、购物袋、眼罩和抱枕等多样产品,以满足不同消费者的需求。通过这一系列设计,希望能让更多人感受到传统文化的魅力,同时也享受到现代生活的便捷与舒适。

生成式人工智能何以构成教育奇点--从深度学习到深度理解

ChatGPT的成功引发了教育界对生成式人工智能广泛而又热烈的讨论。在此背景下,以深度学习为线索对生成式人工智能何以构成教育奇点予以追问,意在从前提上把握生成式人工智能之于教育的突破和局限。从深度学习的突破来看,生成式人工智能之于教育的深层价值在于擘画了指向算法决策的新方向、指向大模型的新范式、指向智能机器的新赛道;从深度学习的局限来看,教育极有可能因为生成式人工智能而面临不可知、不可用和不可信的风险。这对热衷求证生成式人工智能何以构成奇点的教育而言,仍不足以构成可谓确切的答案;但对试图诉诸更有深度的概念、问题、目的以创造奇点的教育而言,却不失为有益的启示。归根究底,与作为时下人工智能重要方向之一的深度学习相比,对人工智能跨领域、长时间、多层次、辩证性的深度理解更有可能引申出教育奇点。

未知的精彩冒险——教育数字化转型的图景透视

面对数字化转型的巨大潜力,教育难免因为在认知上依附数字化而被窄化、在动机上顺应数字化而被弱化、在行动上模仿数字化而被矮化。如此迷思、降格和盲从,除了可以印证对教育数字化转型进行图景透视的重要性,更凸显了将之视作未知精彩冒险的必要性。原因在于,只有接受教育数字化转型的未知版图,教育信念才会从依附数字化的迷思中醒来;也只有将教育数字化转型讲述为继往开来的精彩故事,教育的求知活动才能升华为比顺应数字化更可持续的转型动机起源;也唯有将教育数字化转型视作冒险之旅,模仿数字化的经济目的、标准过程和满意结果才有可能被教育的精神价值、成长意义与道德追求所制衡。如此一来,教育数字化转型也将因为教育的可信、可爱与可贵而得到丰富、升华与尊重。

数字时代广告学专业一流课程建设与实践——以辽宁科技学院“广告学概论”课程建设为例

近年来,数字广告产业迅速发展,应用型高校广告学专业传统的广告人才培养模式已经无法适应数字时代的广告行业对广告人才的新需求,唯有进行教学改革与创新,加强一流课程建设,才能培养出符合我国现今广告行业需要的专业人才。重点研究数字时代广告学专业一流课程建设与实践,从课程的建设历程、课程教学改革需要解决的重点问题、课程内容与教学资源更新、达成课程目标的途径与措施、课程成绩考核方式改革等方面进行分析,结合课程教学案例分析提出广告学专业一流课程建设的方法,形成操作性强、可推广的教学模式,为广大高校相关专业课程建设研究与实践提供借鉴和参考。

乡村振兴战略视域下农村生态文明建设研究

乡村振兴与生态文明建设联系密切,乡村振兴战略下农村生态文明建设还存在一些问题,应设置生态专项资金,完善基础设施建设,强化科技创新理念,转变生产生活方式,完善顶层设计,构建生态综合治理格局,加强生态文明教育,提升生态文明意识,多渠道并举促进乡村振兴与生态文明建设融合发展。

辽宁红色旅游品牌的塑造与传播

红色旅游是辽宁旅游产业的重要组成部分,红色旅游可以在弘扬红色文化的同时,有效结合景区的人文景观、自然风光与民俗文化,形成具有参观价值和教育价值的旅游产业,进而促进地区旅游产业的蓬勃发展。现探索辽宁红色旅游品牌的塑造与传播现状,提出辽宁红色旅游品牌塑造策略,总结辽宁红色旅游品牌塑造与传播创新技巧。以赓续红色血脉,传承红色基因,打造辽宁红色旅游品牌形象,弘扬红色文化,为辽宁旅游产业发展与社会主义精神文明建设提供助力。

两种不同矫治器应用于青少年口腔正畸效果比较

目的:两种不同矫治器应用于青少年口腔正畸效果比较。方法:将2021年3月~2023年3月收治的98例青少年口腔正畸患者分为隐形组(隐形矫治器)与传统组(固定矫治器)。比较两组正畸效果、口腔功能、口腔清洁度、龈沟液炎症因子及白垩斑发生率。结果:矫治后12个月,两组间正畸总有效率无显著性差异(P>0.05);隐形组咀嚼效能、最大咬合力和咬合速率矫治后均高于传统组(P<0.05);隐形组DI、PLI、TNF-α和IL-1β显著低于传统组;隐形组白垩斑发生率(4.08%)显著低于传统组(16.33%)。结论:隐形矫治器与固定矫治器均具有良好正畸效果,但隐形矫治器对口腔功能影响较小,口腔清洁度更高,改善龈沟液炎症因子,白垩斑发生率更低。

苹果种植宜机化建园与全程机械化配套关键技术

中国苹果产业布局正在优化调整,新老种植主体逐渐更替,然而苹果全程机械化水平发展缓慢。通过分析苹果全程机械化发展的制约因素,提出了基于滩涂、丘陵和山地等不同立地条件的苹果种植宜机化建园和全程机械化配套技术要点,并在全国苹果主产区建立了12处机械化示范园,机械应用率超过85%。其中,陕西千阳、山东荣成、河北阜平、河北顺平4个示范县均已入选农业农村部“特色经济作物适宜品种全程机械化生产模式与典型案例”。该技术的实施减少了果园用工,减轻了劳动强度,提高了苹果生产效率、品质和效益,同时有利于改善果园生态和保护环境,促进了中国苹果产业绿色高效高质量发展。

应用型高校广告学专业课程思政模式的构建与实践

课程思政是应用型高校广告学一流专业与一流课程建设中的关键环节,是当代高校思政工作改革的重要组成部分,是培养具有良好的专业素养与职业道德的广告学专业应用型人才的重要手段,也是培养合格的社会主义接班人和综合人才的必经之路。本文以广告学专业省级一流课程广告学概论和整合营销传播为例,从设计思路、教学模式、教学内容与教学方法等方面对广告学专业课程思政教育进行教学研究,结合广告学专业国家一流专业建设、省级一流课程建设,针对广告学专业课程与学生的特点,进行课程思政教学改革与实践,对专业课与思政教育融合进行有益探索,形成操作性强、可推广的教学模式,希望为广大高校相关专业课程思政研究与实践提供一定的借鉴和参考。