校园文化整体性视野下的和谐校园文化建设

和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分和必然要求。校园文化作为依附和从属于社会文化的一种亚文化，和谐的校园文化是和谐校园的集中体现和重要标志，通过发展和谐校园文化，创造浓郁、文明的人文环境，实现人与人、人与制度、人与环境及各种思想观点的和谐，有力促进和谐校园文化的建设。

金融危机形势下贫困大学生就业问题及对策

随着高校大学毕业生数量的逐年增加及全球金融危机的影响,我国大学生就业形势进一步严峻,贫困大学生就业更是高校毕业生就业工作中的难点。本文侧重从外在因素和自身因素两方面分析贫困生的就业问题,并面对多变形势针对性地提出解决贫困生就业的对策。

自组织理论在校园网络文化建设中的应用

运用自组织理论分析校园网络文化活动,从新的理论视角诠释网络文化的规律和特征,有利于提高对校园网络文化建设的认识,以便选择行之有效的建设思路和策略。自组织理论在校园网络文化建设中具有积极的作用。运用自组织理论进行校园网络文化建设的思路与途径是:进行开放性的校园网络文化建设;通过网络自律教育,建立健康的校园网络氛围;加强高校学生自组织群网络社团的管理。

以人为本:高校学风建设模式的思想依据

在构建崭新的与时俱进的学风建设模式中,只有把“以人为本”的思想贯穿于学风建设的始终,注重学生的自我教育,考虑大学生的个体差异,重视大学生的内在心理需要,建立科学的教育管理机制,才能获得力量,开创新的局面。

研发人员创新能力发挥的激励制度建设

研发人员是企业创新力的主力军,通过激励制度建设可有效激发研发人员的创新能力,对企业吸引人才,留住人才,保持持久创新力具有重要意义。本文对研发人员特征进行具体分析,结合其创新能力的发挥提出应加强薪酬激励制度、工作激励制度、培训激励制度和发展激励制度建设等措施。

高校和谐校园激励机制的构建

建设和谐校园,核心是要牢固确立以人为本理念。在激励机制的构建中应遵循与激励主体需求相一致、组合激励和公平原则;应明确激励机制构建要与和谐校园的发展目标任务紧密结合、明确界定激励主体、发挥激励作用。在教师激励机制构建中,要体现现代人力资源管理的要求,满足教师成就感需求;建立合理的教师薪酬激励机制与绩效考核制度;加强师德建设;关心教师成长、发展教师能力。在学生激励机制构建中,应加强以学生成长成才为中心,以及思想教育、学风建设、校园文化、心理健康、资困助学和队伍建设的"一个中心、六个平台"体系建设。

“一个中心,六个平台”建设——和谐校园视域下的大学生激励探讨

高校和谐校园发展以及高校学生教育管理自身具有的独特特点要求加强大学生激励体系建设。在激励体系构建中,应加强以学生成长成才为中心,以思想教育、学风建设、校园文化、心理健康、资困助学和队伍建设为平台的"一个中心,六个平台"体系建设。

大学生创新素质培养的评价体系研究

针对当前社会发展对人才质量的多样化需求和大学生个性化发展的期盼,结合大学生创新素质培养的要求,认真分析了现阶段大学生评价制度中存在的问题,对大学生创新素质培养的评价体系进行了探究,构建针对大学生创新素质培养的多元人才素质评价体系,以期对改革和创新高校大学生创新素质培养评价现状有所启迪。

建筑工程现场施工管理提高策略探讨

无论是哪一种建筑工程,其质量都是极为重要的指标,做好现场施工管理是每个工程单位需要积极重视的问题。结合建筑工程的特点,简要介绍了提高建筑工程现场施工管理的措施,对于建筑工程管理人员有一定的借鉴作用。

试论开放式的大学生思想政治教育

高校大学生思想政治教育在培养人才的系统工程中具有重要作用。现时期应适应新形势、新任务的要求,在其工作中不断创造、总结和推广思想政治教育的新经验,对传统的教育模式进行改革创新。通过开放式的大学生思想政治教育体制的构建,建设开放式大学生思想政治教育学科体系,形成大学生思想政治教育“合育”的育人环境,并注重培养一批高素质适应开放式大学生思想政治教育需要的人才队伍,实现从客体性思想政治教育向主体性思想政治教育的转变。

大学生自我妨碍的影响因素及教育干预

针对大学生自我妨碍的影响因素,应积极进行教育干预,一是淡化性别差异;二是提倡正面评价,提高学生自尊和自我效能;三是在表现情境中灵活调整任务难度,侧重任务目标发展;四是改革调整评价制度,进行正确归因。

围绕共同愿景创新大学生教育管理工作

面对社会的迅猛发展,高校学生教育管理工作应因势利导、与时俱进,创新教育方式方法,促进大学生成长成才。本文围绕大学生群体共同愿景的修炼展开深入研究,针对共同愿景在大学生教育管理工作中的作用,探索围绕共同愿景创新大学生教育管理工作的方法和途径。

大学生创业胜任力及其养成

大学生创业胜任力是大学生创业的核心竞争力。通过对胜任力理论发展演进的探究,对大学生创业胜任力特征进行了界定。并通过问卷调查和数据统计分析,建立了大学生创业胜任力特征模型,提出了培养和提高创业胜任力的策略和方法。

智能楼宇自动化系统中的网络安全技术

文章从煤炭企业的智能楼宇功能特点,计算机网络技术的发展及存在的安全问题,防火墙技术在网络安全中的重要作用等方面,分析了煤炭企业内部智能楼宇自动化系统中的网络安全问题和网络安全技术在煤炭企业内部智能楼宇自动化系统中的有效运用。

廉洁文化视域下大学生成才教育教学路径探析

高校应注重廉洁文化教育在提高大学生道德素养中发挥的重要作用。本文将探索以理论教育与实践教育相结合、家庭教育与学校教育相结合以及文化浸润与价值引领相结合的大学生成才培养教育教学方法路径,用廉洁文化培养具有扎实学识、崇高理想、坚定信仰的社会主义建设者和接班人。

提高学生“三自”能力 增强学生思想教育的效果

在加强和改进高校思想政治教育工作中,充分调动学生主观能动性,提高学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力,是思想教育工作的一个积极补充,也是全面提高学生思想素质的一个有效途径,可以使学生思想教育工作起到事半功倍的作用。 一、“三自”活动对加强学生思想教育效果具有积极的作用。 “三自”活动的三个方面有其具体含义和辩证统一的关系。自我教育就是利用青年人主动性、进取性特点,为其创造一种社会主义意识形态占主导地位的外部环境,使学生自觉采用喜闻乐见的形式抒发自己的内心体验,陶冶情操,达到主动接受教育的效果;自我管理也可以称为参与管理,就是由学校根据其教育的总体目标制定出相应的措施,促使学生主动参与到管理活动中来,从我被管理变为我来管理,使学生群体行为向总体目标方向发展咱我服务则是适应和主动调动学生的需求意识,通过组织学生主动参与服务来不断满足这种保求,以激发学生的自主能动性,使学生在需求——服务的过程中,助人为乐的内心体验不断升华,服务意识不断增强。 自我教育、自我管理、自我服务三方面是辩证统一的,自我教育作为实现德育的手段要通过自我服务、自我管理来实施,而自我管理。

谈高校学生工作创新

结合“十六”大以来党和国家对教育改革的要求,论述了当前学校学生工作创新的新举措,包括:学生教育管理工作模式的创新,学生评估模式的改革创新,专业设置和学生专业选择的改革创新,以及针对互联网的发展,如何改革高校学生工作。