高校灾害教育优化探索

目前我国高校灾害教育现状不容乐观，普遍存在灾害教育不到位、大学生防灾意识薄弱、防灾能力欠缺的问题。文章通过研究对比2000年至今，主要分布在教育、防灾减灾等领域的期刊中的文献资料，总结我国高校灾害教育现状调查反馈、灾害教育存在问题及相关建议，并结合实地调研、整理、统计、分析，得出高校灾害教育存在的问题，并从高校和学生自治角度提出优化建议。

基于因子分析法的特色农业发展评价研究--以东台市三仓镇为例

通过构建BPDS模型对江苏省东台市三仓镇2019年的特色农业发展水平进行综合评价。研究结果显示:三仓镇的特色农业处于初步发展阶段,区域间的农业销售水平和农业品牌水平发展不均衡,并且销售发展水平因子和品牌发展水平因子是地区特色农业发展分异的关键。三仓镇在农业销售和产出水平上具有优势,但是农业品牌水平、农业支撑水平和农业绿色水平是三仓镇实现特色农业的短板。

对教材中《逍遥游》注解的商榷

《逍遥游》是课改以来从人教版到地方版大都选用的名篇。其节选'天之苍苍,其正色邪,其远而无所至极邪'一句中的'苍苍'和'正色'等词语,不同版本在解读上存在较大的差异。提到'天之苍苍',我们自然会想到'天苍苍,野茫茫'。于是很多资料也据此把它理解为'深青''深蓝'等。但语境不同,语义就会产生微妙的变化。我们的教材和不少资料都有简单化的问题。第四册185页注解把此句译为:'天色深蓝,是它的真正的颜色呢?

鲁迅小说的氛围描写

在独特的地域背景和人文背景之上,鲁迅的小说创作具有别样的情致。研读他的作品,我们感觉到:小说的种种场景、种种人物以及人物之间的种种交接与种种思绪,似乎都笼罩于(或沉浸在)一种特殊的艺术'磁场'之中——独特的艺术氛围,赋予了鲁迅小说'这一个'的色泽与情调。一、氛围描写的整体性读鲁迅小说,我们仿佛置身于那个独特的环境中——那凄清的故乡的远景。