四种藤蔓植物幼苗气体交换特性研究

在土培条件下,对地锦(Parthenocissus tricuspidata)、五叶地锦(Parthenocissus quinquefolia)、扶芳藤(Euonymus fortunei)、树莓(Rubus idaeus)等4种藤蔓植物幼苗的生理指标作了测定。结果表明,4种幼苗的净光合速率日进程、蒸腾速率日进程和水分利用效率日进程均呈明显的单峰曲线。净光合速率相比较,扶芳藤>树莓>五叶地锦>地锦;蒸腾速率相比较,树莓>扶芳藤>五叶地锦>地锦。地锦、五叶地锦、扶芳藤、树莓4种幼苗的光饱和点均在1300μmolm-2s-1以上,光补偿点分别为414、15、0和80μmolm-2s-1,CO2补偿点分别为120、152、1251、14μmolmol-1,地锦和五叶地锦CO2饱和点分别为600、800μmolmol-1,扶芳藤和树莓均在1200μmolmol-1以上。4种幼苗的叶绿素含量相比较,树莓>扶芳藤>地锦>五叶地锦,叶绿素a/b值、叶绿素总含量、最大光合速率三者之间没有关联。

生物高效课堂教学实施策略探究

高效的生物课堂教学是每一位初中生物教师孜孜不倦的追求，也是我们不断探讨的课题．随着社会和经济的发展，生物学生与人们的生活联系生物学科在初级中学也得到高度重视，学校投入较大的资金配备生物学科的教学设施、设备，完善了生物学科的评价机制，把生物学科放在与语、数、英同等的学科地位进行教学效果考核，因此，怎样构建有趣高效课堂成为生物教师关注的问题，怎样才能使生物课堂教学有趣高效呢？