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我是这样培养学生英语阅读能力的
1
作者
杨武玺
《当代教育》
2011年第1期46-47,共2页
每一篇文章都承载着作者丰富的情感,作为英语教师,我们必须要想方设法提高学生的阅读分析能力和审美能力。只有具有阅读能力的人才能进人人类知识文明的宝库。广泛地获取知识。近几年米的中考走向明显地可以看出.试题中增加了阅读题...
每一篇文章都承载着作者丰富的情感,作为英语教师,我们必须要想方设法提高学生的阅读分析能力和审美能力。只有具有阅读能力的人才能进人人类知识文明的宝库。广泛地获取知识。近几年米的中考走向明显地可以看出.试题中增加了阅读题量,拓展了选材空间,对学生短时间快速获取和掌握语言信息的能力提出了更高的要求。
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关键词
英语阅读能力
学生
培养
阅读分析能力
英语教师
审美能力
人类知识
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题名
我是这样培养学生英语阅读能力的
1
作者
杨武玺
出处
《当代教育》
2011年第1期46-47,共2页
文摘
每一篇文章都承载着作者丰富的情感,作为英语教师,我们必须要想方设法提高学生的阅读分析能力和审美能力。只有具有阅读能力的人才能进人人类知识文明的宝库。广泛地获取知识。近几年米的中考走向明显地可以看出.试题中增加了阅读题量,拓展了选材空间,对学生短时间快速获取和掌握语言信息的能力提出了更高的要求。
关键词
英语阅读能力
学生
培养
阅读分析能力
英语教师
审美能力
人类知识
获取知识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
我是这样培养学生英语阅读能力的
杨武玺
《当代教育》
2011
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