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获得教养的途径
被引量:
1
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作者
赫尔曼·黑塞
杨武能(译)
《教师博览(上旬刊)》
2007年第12期45-46,共2页
真正的修养不追求任何具体的目的.一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求.并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受...
真正的修养不追求任何具体的目的.一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求.并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。因此,真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励.随处都可到达终点却从不停歇.永远都在半道上.都与宇宙共振,生存于永恒之中。
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关键词
教养
自我完善
修养
原文传递
题名
获得教养的途径
被引量:
1
1
作者
赫尔曼·黑塞
杨武能(译)
出处
《教师博览(上旬刊)》
2007年第12期45-46,共2页
文摘
真正的修养不追求任何具体的目的.一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求.并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。因此,真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励.随处都可到达终点却从不停歇.永远都在半道上.都与宇宙共振,生存于永恒之中。
关键词
教养
自我完善
修养
分类号
C912 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
获得教养的途径
赫尔曼·黑塞
杨武能(译)
《教师博览(上旬刊)》
2007
1
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