运用信息技术进行高中体育技术教学的探讨

现阶段,我国现代信息化技术的发展已经逐渐步入世界前列,并且正在为我国各类行业提供强有力的技术与信息的支持。教育领域也应紧随这一技术潮流,进行课堂改革,进而提高学生的学习效率。该文以高中体育技术教学为理论基础,并结合具体的教学经验,分析运用信息技术进行高中体育教学的具体方法,发现在实际运用中所出现的问题,最终提出体育教学与信息技术结合的重要策略。

高中体育专项化教学改革存在的障碍及策略分析

在综合国力日益提高的基础上,我国也加大对于教育的发展力度。在新课改的逐渐完善的基础下,教育部统一对学生在学习过程中所涉及的科目进行统一的要求,致力于全面发展学生的德智体美劳。本篇文章将对高中体育专项化教学改革所面临的问题进行分析,并提出一些可行的解决措施,希望为一些学校在发展体育过程中,提供一些参考。

高中体育专项化教学对体育后进生体质及体育学习兴趣的影响研究

为了探讨高中体育专项化教学对体育后进生在身体素质和体育学习兴趣方面的改善效果,本研究采用实验法对46名体育后进生(实验组与对照组各23人)进行为期一年的跟踪观测,实验组进行每周"80+40"模式的体育专项化教学,对照组进行每周三次40分钟的"体育与健身课",并测试与分析了实验前后身体素质与体育学习兴趣指标。主要结论:高中体育专项化教学提高了体育后进生的速度、耐力、柔韧素质,实验前后对比均具有显著性差异,但对下肢力量的改善不明显;在体育学习兴趣方面,提高了体育后进生的运动参与程度和对体育的关注度,实验前后对比具有显著性差异,但是对体育学习兴趣的其他维度方面影响不明显。