中职计算机实践教学法的应用与教学创新探讨

在中职计算机教学中,教师应该根据计算机专业的特点和学生的学习特点,采用合理、创新的教学方法,以学生为主体,引导学生进行自我学习,增加学生的实践机会,优化学生课前、课内、课后的学习模式,提高教学质量,已达到理想的教学效果。

“五联共建”班级自主管理的策略研究

班级是学校的基本组成单元,班级管理是学校管理的重要组成部分。近年来,班级自主管理的模式在学校管理运用中取得了不错的成效,班级自主管理依靠学校、班主任、任课教师、学生以及家庭五方的联合,确保学生在心理上、行动上、学习上、行为习惯上能够健康发展。本文就班级自主管理的策略进行研究,致力于将“五联共建”落实到实践中。

农村职校视频制作教学融合地方特色项目教学法的创新探讨

在农村职校电子商务专业和计算机应用专业的视频制作教学中,教师应该根据农村区域特点、专业的特点和学生的特性,融合地方特色项目教学方法,充分利用当地优质资源,就地取材,让教学更具地方特色和真实性,激发学生的学习兴趣,增加项目实践内容,增强技能,优化学习模式,提高教学质量,从而有效服务农村电子商务和区域"三农"。