提炼关键词:探寻文本解读的切点

提炼关键词需要确立具体位置,教师先要对文本进入深度研读,确定关键词的具体位置,给学生以更多的提醒和暗示,并要求学生顺利提取关键词,然后依据关键词展开文本解读,从而形成阅读认知。标题、开头、结果、感悟中都蕴含着一些关键词,教师指导学生进行关键词提炼,能够为学生带来更多阅读思维起点,助力文本解读。

用破、承、切法解决写作难题

很多中学生在写作时存在提笔忘字、无话可说的问题,教师驱须创新教学思路与模式。利用破、承、切教学方法可解决这些写作难题。破、承、切分别对应写作中的审题、列纲要与写作要决。一、破:审题审题是写作的第一步,是保证写作质量的关键一环。“破”的目的就是破除学生对写作的畏难心理,并从题目中提炼出高立意,从而助力学生在审题时形成清晰的写作思路。