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以转变观念为先导 切实落实新计划和新大纲
1
作者
杨汎雯
《卫生职业教育》
2010年第4期30-32,共3页
卫生职业教育教学指导委员会于2007年修订的新一轮教学计划和大纲,蕴涵着中等卫生职业教育教学改革的新理念,本校在落实新计划和新大纲的过程中,以转变教师观念为先导,加强学习,并结合自身实际进行一系列的探索,为深化教学改革打...
卫生职业教育教学指导委员会于2007年修订的新一轮教学计划和大纲,蕴涵着中等卫生职业教育教学改革的新理念,本校在落实新计划和新大纲的过程中,以转变教师观念为先导,加强学习,并结合自身实际进行一系列的探索,为深化教学改革打下坚实基础。
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关键词
新计划
新大纲
中等卫生职业教育
职业教育观
下载PDF
职称材料
中职护理推行“双证书制”的实践与探索
2
作者
杨汎雯
《卫生职业教育》
2011年第19期79-80,共2页
结合学校实际,以抓好学生在校阶段的学习为基础,以“五衔接、全渗透”思想为指导,对护理“双证书制”人才培养模式进行实践与探索。
关键词
中职护理
双证书制
人才培养模式
下载PDF
职称材料
题名
以转变观念为先导 切实落实新计划和新大纲
1
作者
杨汎雯
机构
大理卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2010年第4期30-32,共3页
文摘
卫生职业教育教学指导委员会于2007年修订的新一轮教学计划和大纲,蕴涵着中等卫生职业教育教学改革的新理念,本校在落实新计划和新大纲的过程中,以转变教师观念为先导,加强学习,并结合自身实际进行一系列的探索,为深化教学改革打下坚实基础。
关键词
新计划
新大纲
中等卫生职业教育
职业教育观
分类号
G630 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中职护理推行“双证书制”的实践与探索
2
作者
杨汎雯
机构
大理卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2011年第19期79-80,共2页
文摘
结合学校实际,以抓好学生在校阶段的学习为基础,以“五衔接、全渗透”思想为指导,对护理“双证书制”人才培养模式进行实践与探索。
关键词
中职护理
双证书制
人才培养模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
以转变观念为先导 切实落实新计划和新大纲
杨汎雯
《卫生职业教育》
2010
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职称材料
2
中职护理推行“双证书制”的实践与探索
杨汎雯
《卫生职业教育》
2011
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