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浅析高校跨学科民族教育人才培养
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作者 杨沐林 王文希 杨师汉 《滇西科技师范学院学报》 2021年第1期82-85,共4页
跨学科人才培养是民族教育发展的迫切需要。跨学科人才培养能够打破原有的学科和专业的壁垒,进一步推进复合型、创新型、实用型人才的培养。民族教育作为我国教育事业的重要组成部分,其人才培养质量已成为我国教育治理现代化水平的试金... 跨学科人才培养是民族教育发展的迫切需要。跨学科人才培养能够打破原有的学科和专业的壁垒,进一步推进复合型、创新型、实用型人才的培养。民族教育作为我国教育事业的重要组成部分,其人才培养质量已成为我国教育治理现代化水平的试金石,同时也是民族教育是否优质发展的核心评判标准,直接影响民族学生的就业竞争力,关系到我们国家当前以及今后教育改革稳定发展的格局。高校作为民族教育的实施主体,提高民族教育人才培养质量是高校改革工作中的重要方位角。值此背景,文章基于跨学科民族教育人才培养的内涵和意义,提出了跨学科民族教育人才培养的路径。 展开更多
关键词 高校 跨学科 民族教育 人才培养 路径
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中小学开展革命传统教育的价值及路径 被引量:2
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作者 杨沐林 代晓梦 邓桦 《中国教师》 2021年第6期24-27,共4页
革命传统作为中华文化的重要组成部分,文化自信的重要来源,具有强大的精神力量和永恒的教育价值,是广大年轻人前进路上战胜各种挫折与困难的最强有力的"武器"之一。从这个角度来说,开展革命传统教育理应是民族教育的重要内容... 革命传统作为中华文化的重要组成部分,文化自信的重要来源,具有强大的精神力量和永恒的教育价值,是广大年轻人前进路上战胜各种挫折与困难的最强有力的"武器"之一。从这个角度来说,开展革命传统教育理应是民族教育的重要内容。此外,在新时代背景下,学生群体具有鲜明的时代特点,求知欲强,有强烈的好奇心,喜欢求新求异,但面对现在多元化的社会文化环境,其还缺乏一些必要的"理性",尤其是中小学生。 展开更多
关键词 革命传统教育 文化自信 中小学 学生群体 求新求异 多元化 精神力量 社会文化环境
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