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高考一轮复习中提高学生地理读图能力的对策
1
作者
杨沛正
《中学教学参考》
2013年第6期84-84,共1页
高中地理课程标准要求学生“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题,掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。”在新课改下,培养学生具备从图像系统提取有效信息的能力已成为当前地理教学的重要环节。可以说...
高中地理课程标准要求学生“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题,掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。”在新课改下,培养学生具备从图像系统提取有效信息的能力已成为当前地理教学的重要环节。可以说,学生能否学好地理,关键在于学生是否有效掌握学习地理的工具和方法,尤其是能否学会阅读地图,用好地图,能够从地图中获取相关地理信息的能力。在此,笔者就多年地理教学经验,浅谈高考一轮复习中提高地理读图应用能力的对策。
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关键词
地理数据
读图能力
学生
复习
高考
地理课程标准
学会阅读
事实材料
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职称材料
题名
高考一轮复习中提高学生地理读图能力的对策
1
作者
杨沛正
机构
河北广宗县第一中学
出处
《中学教学参考》
2013年第6期84-84,共1页
文摘
高中地理课程标准要求学生“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题,掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。”在新课改下,培养学生具备从图像系统提取有效信息的能力已成为当前地理教学的重要环节。可以说,学生能否学好地理,关键在于学生是否有效掌握学习地理的工具和方法,尤其是能否学会阅读地图,用好地图,能够从地图中获取相关地理信息的能力。在此,笔者就多年地理教学经验,浅谈高考一轮复习中提高地理读图应用能力的对策。
关键词
地理数据
读图能力
学生
复习
高考
地理课程标准
学会阅读
事实材料
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高考一轮复习中提高学生地理读图能力的对策
杨沛正
《中学教学参考》
2013
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