试论高中化学课堂小结的功能、形式与要求

课堂教学是一门整体艺术，而精彩巧妙的课堂小结则可以使课堂教学产生“余音绕梁”的效果，不仅所学知识能够得到概括、深化和升华，同时也让学习者有一种水到渠成、柳暗花明之感，更能诱发学生深层思考，并促进学生对知识的再理解和记忆，进而培养学生思维的敏捷性、深刻性、广阔性和整体性。笔者在教学中颇为注重课堂小结的设计，对如何进行高中化学课堂小结作了一些思考与探索。