课程思政背景下《结构设计原理》课程的“三化三结合”混合式教学模式探索

从土木类专业核心课程《结构设计原理》的思政建设入手,旨在探索如何解决工科专业课程思政融入难、效果差的问题。依托行业精神、课程大纲内容进行思政路径的融入研究,深入贯彻并落实高校教学中“以学生为中心”“以问题为导向”的育人理念,依托这一理念创新性地提出“三化三结合”混合式教学模式,通过教学项目、学习任务、教学过程开展三化研究,通过教学角色、教研内容、学习方法与讨论方式四个维度进行三结合研究。期待通过以点带面的方式,带动本专业更多相关课程落实思政育人,提升教学效果,形成典型思政示范效应,将核心价值观的培育融入课程,努力做到课程思政春风化雨、润物无声。

三步一顺推拿法联合针刺治疗急性腰肌扭伤早期临床疗效观察

目的:观察三步一顺推拿法联合针刺治疗急性腰肌扭伤的早期临床疗效。方法:选取急性腰肌扭伤患者67例,随机分为观察组和对照组,观察组(n=34)采用三步一顺推拿法联合针刺疗法,对照组(n=33)采用针刺疗法。疗程结束后记录两组患者VAS评分、ODI评分及治疗总有效率。结果:治疗前两组患者VAS评分、ODI评分比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后两组患者VAS评分、ODI评分均显著降低,且观察组降低幅度大于对照组(P<0.05)。观察组患者总有效率为94.12%,高于对照组的84.85%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:三步一顺推拿法联合针刺治疗急性腰肌扭伤早期疗效较好,可有效改善患者临床症状,优于常规针刺疗法。

药灸配合穴位按摩对脑卒中后便秘的中医护理体会

目的:观察药灸配合穴位按摩对脑卒中后便秘患者的护理效果,为脑卒中后便秘患者提供科学的治疗和护理方案。方法:将90例脑卒中后便秘患者随机分为治疗组和对照组,对照组给予口服麻仁软胶囊,治疗组提供药灸配合穴位按摩治疗及中医护理,观察两组临床疗效。结果:治疗组总有效率为81.39%,显著高于对照组的64.28%(P<0.05);治疗组症状积分改善程度显著优于对照组(P<0.05)。结论:药灸配合穴位按摩对脑卒中后的便秘护理效果确切。