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情感体验的美育模式
被引量:
2
1
作者
杨波婷
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第10期117-118,共2页
关键词
情感体验
教育手段
生活情境
情感教育
审美情感
全面发展
教育环境
美育模式
下载PDF
职称材料
道德相对主义与道德教育
2
作者
杨波婷
《边疆经济与文化》
2006年第9期92-93,共2页
现代社会中传统道德认识与观念受到冲击,从而引发了道德相对主义的产生。对道德相对主义要认真地进行具体分析。它在向道德教育提出问题和挑战的同时,也促使我们对道德教育的建设与发展进行更多的反思。
关键词
道德
道德相对主义
道德教育
下载PDF
职称材料
题名
情感体验的美育模式
被引量:
2
1
作者
杨波婷
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第10期117-118,共2页
关键词
情感体验
教育手段
生活情境
情感教育
审美情感
全面发展
教育环境
美育模式
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
道德相对主义与道德教育
2
作者
杨波婷
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《边疆经济与文化》
2006年第9期92-93,共2页
文摘
现代社会中传统道德认识与观念受到冲击,从而引发了道德相对主义的产生。对道德相对主义要认真地进行具体分析。它在向道德教育提出问题和挑战的同时,也促使我们对道德教育的建设与发展进行更多的反思。
关键词
道德
道德相对主义
道德教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
情感体验的美育模式
杨波婷
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006
2
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职称材料
2
道德相对主义与道德教育
杨波婷
《边疆经济与文化》
2006
0
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