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题名学位帽造型铝方通百叶施工技术
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作者
杨波龙
王松
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机构
中国建筑第八工程局有限公司西南分公司
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出处
《建筑与装饰》
2024年第1期99-101,共3页
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文摘
大型体育场馆外立面采用铝方通百叶比较少见,采用学位帽造型的铝方通百叶更是罕见。本文结合某项目现场实际施工情况,阐述了施工过程中遇到的难点,为类似工程施工积累了经验。
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关键词
铝方通百叶
学位帽造型
施工技术
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Keywords
aluminum rectangular tube louver
degree cap shape
construction technology
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分类号
TU7
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名汾河下游运城段污染状况及防治对策
被引量:2
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作者
杨波龙
闫子煜
史华锋
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机构
运城市环境保护监测站
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出处
《山西水利》
2011年第7期12-14,共3页
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文摘
采用河流水质评价方法和综合污染指数评价方法对汾河下游运城段2010年监测数据进行分析,认为本段河流属重度污染;采用秩相关系数法对2006—2010年河流主要污染因子年变化趋势进行分析,得出了5年来河流污染呈下降趋势。分析了水体污染的原因,提出改善水环境的防治对策。
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关键词
水污染
水质评价
秩相关系数法
综合污染指数评价
汾河
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分类号
X522
[环境科学与工程—环境工程]
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题名教师职业生涯的四个十年
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作者
杨波龙
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机构
广河县三甲集中学
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出处
《甘肃教育》
2018年第6期33-33,共1页
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基金
2017年甘肃省临夏州教育科学“十三五”规划立项课题《民族地区年轻教师专业发展模式研究》阶段性研究成果,课题批准号:LX[2017]GH138
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文摘
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。教师专业发展阶段理论,对教师的专业发展具有重要意义。它指明了教师专业发展的阶段和路径,帮助教师明确自己在专业发展的过程中要经历的步骤,既有助于教师根据发展阶段制定自身发展的短期和长期的目标,
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关键词
教师
专业发展
职业生涯
年龄分层
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名山西运城市区生活饮用水二次污染及对策建议
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作者
杨波龙
张帆帆
闫子煜
杨阳
王玉洁
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机构
山西誉达环境监测有限公司
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出处
《能源与节能》
2020年第7期77-79,共3页
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文摘
实验数据和有关资料表明,生活饮用水的二次污染一直是威胁人类健康的重要问题之一。通过选取山西省运城市市区一些居民小区的生活饮用水,对其总硬度、Pb含量、菌落总数和余氯4项指标进行了测定,了解其二次污染状况。研究表明,市区的生活饮用水确实存在二次污染,其中,硬度和余氯含量基本达标,管道存水比流动的自来水余氯低;Pb含量大部分超标,这与楼层和管道老化有关;管道中存水的菌落总数高,且与水中的余氯含量有关。
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关键词
生活饮用水
二次污染
总硬度
PB含量
菌落总数
余氯
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Keywords
domestic drinking water
secondary pollution
total hardness
Pb content
total number of bacterial colonies
residual chlorine
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分类号
TU991.21
[建筑科学—市政工程]
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题名固定源烟气连续监测系统在燃煤电厂中的应用实践
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作者
杨波龙
闫子煜
贺运鸣
吕俊峰
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机构
山西誉达环境监测有限公司
山西省运城环境监测中心
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出处
《山西化工》
2021年第2期212-214,共3页
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文摘
对山西国锦煤电有限公司的6 MW抽凝发电机组和35 t循环流化床燃煤锅炉安装了固定污染源烟气连续监测系统(CEMS)。对该CEMS系统的监测技术、运营维护及问题分析进行了分析探讨。
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关键词
燃煤电厂
固定污染源
连续监测
CEMS
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Keywords
coal-fired power plant
fixed pollution source
continuous monitoring
CEMS
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分类号
TM621
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名大气污染应急管控防治措施
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作者
杨波龙
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机构
山西誉达环境监测有限公司
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出处
《能源与节能》
2019年第7期78-79,共2页
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文摘
介绍了大气污染及大气污染的危害,提出了大气污染应急管控防治措施,为国内大气环境治理提供参考和借鉴。
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关键词
大气污染
应急管控
环境治理
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Keywords
air pollution
emergency control
environmental governance
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分类号
X51
[环境科学与工程—环境工程]
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题名应用思维导图,构建学生政治思维
被引量:5
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作者
杨波龙
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机构
甘肃省广河县三甲集中学
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出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第2期17-18,共2页
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文摘
思维导图是一种有利于思维发散的可视化方法,能帮助学生更有效地学习、记忆所学知识。因此,教师应采取适应新课标的要求,善于在学习思维上给学生指明方向,积极开发思维导图在高中政治课堂中的应用方式,引导学生构建政治知识体系架构,培养他们正确的学习思路和思考方式,促使他们真正掌握所学知识。
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关键词
高中政治
思维导图
构建方式
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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