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如何让小学生成为数学课堂中真正的“主人”
1
作者
杨泽誉
《求知导刊》
2015年第20期133-133,共1页
在小学数学课堂教学中,想要确立学生的主体地位,就要让学生真正成为数学课堂中的主人。教师也要帮助学生更好地发展,这也成为了现代小学数学教学的目标之一,是小学教育的核心思想。教师想要让学生全身心地投入到数学学习中,就要设计出...
在小学数学课堂教学中,想要确立学生的主体地位,就要让学生真正成为数学课堂中的主人。教师也要帮助学生更好地发展,这也成为了现代小学数学教学的目标之一,是小学教育的核心思想。教师想要让学生全身心地投入到数学学习中,就要设计出符合小学生认知心理的教学方式,为小学生成为数学课堂的主人奠定基础。
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关键词
小学数学
课堂教学
主体地位
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职称材料
题名
如何让小学生成为数学课堂中真正的“主人”
1
作者
杨泽誉
机构
青海省贵南牧场中学
出处
《求知导刊》
2015年第20期133-133,共1页
文摘
在小学数学课堂教学中,想要确立学生的主体地位,就要让学生真正成为数学课堂中的主人。教师也要帮助学生更好地发展,这也成为了现代小学数学教学的目标之一,是小学教育的核心思想。教师想要让学生全身心地投入到数学学习中,就要设计出符合小学生认知心理的教学方式,为小学生成为数学课堂的主人奠定基础。
关键词
小学数学
课堂教学
主体地位
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
如何让小学生成为数学课堂中真正的“主人”
杨泽誉
《求知导刊》
2015
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