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透视当代汉语新词语的英语影响 被引量:1
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作者 杨泽雯 《经济与社会发展》 2004年第5期143-145,共3页
当代汉语新词语出现了很多英语词汇。英语对汉语新词语的影响主要体现在两方面 :一是大量英语词汇进入汉语 ;二是汉语新词语语用上倾向于英语化。英语的影响具有时代特征 ,也急需规范。文章最后指出 ,英语的影响还会继续加大。
关键词 汉语 词汇 英语 时代精神 语言规范化
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汉语借用英语词汇的方式与文化取向 被引量:1
2
作者 杨泽雯 《长江大学学报(社会科学版)》 2003年第1期126-128,共3页
本文分析了汉语借用英语词汇的、方式及文化取向。在借用英语词汇时 ,汉语倾向于音意兼译 ,这体现了汉民族讲求对称和谐的审美意识 ,辩证运思、整体把握的思维特征 。
关键词 汉语借词 音意兼译 文化取向
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论分裂与再生——从《亚伦的杖杆》看劳伦斯后期小说中神话象征和隐喻的运用
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作者 杨泽雯 《理论月刊》 2005年第9期134-136,共3页
《亚伦的杖杆》展示了劳伦斯创作的新方向。在这部小说中,他运用神话象征和隐喻来结构小说。神话象征和隐喻映照出亚伦从分裂走向统一,最后得到再生的生命历程。这种模式反复运用于后期小说。人物在生动的意象和象征中,获得再生。
关键词 劳伦斯 《亚伦的杖杆》 神话 隐喻
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从《牛奶与蜂蜜》看乔莉的写作艺术
4
作者 杨泽雯 胡爱舫 《沙洋师范高等专科学校学报》 2003年第1期27-29,共3页
在《牛奶与蜂蜜》中 ,澳大利亚小说家 ,伊丽莎白·乔莉采用了大量的圣经、文学典故和神话 ,并采用了哥特式小说体 ,创造了罪恶与赎罪的故事。本文通过分析该小说的情节结构、时间技巧、宗教意义和音乐主题 。
关键词 《牛奶与蜂蜜》 小说结构 时间技巧 写作艺术 澳大利亚 伊丽莎白·乔莉
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当代欧美叙述理论研究的发展与创新
5
作者 杨泽雯 《沙洋师范高等专科学校学报》 2004年第5期75-77,共3页
当代欧美叙述理论经历了从形式主义和结构主义叙述学 ,向后现代叙述理论的转换 ,并且对结构主义叙述学进行了发展和创新 ,具体表现在以下三个方面 :政治化 ,跨学科研究 ,多元化。这三方面相互渗透 ,相互影响 ,相互补充。
关键词 欧美叙述理论 叙述学 跨学科性 多元化
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象征主义与现实主义的交融——论《喧哗与骚动》的创作手法
6
作者 杨泽雯 《郧阳师范高等专科学校学报》 2004年第5期62-64,共3页
《喧哗与骚动》在处理文体与内容的关系方面颇具特色。文章在分析了福克纳的细节安排方式之后指出,他的创作手法是把象征主义与现实主义融合在一起,这种变换是为了适应主题的需要。
关键词 《喧哗与骚动》 象征主义 现实主义 创作手法
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澳大利亚二十年来的乔莉小说研究 被引量:7
7
作者 胡爱舫 杨泽雯 《外国文学研究》 北大核心 2001年第3期121-126,共6页
伊丽莎白·乔莉是二十世纪澳大利亚最重要的女作家之一。二十年来,关于她的小说研究已取得辉煌成就。本文从历时和共时角度对研究乔莉小说的文章和著作拟作一综合性归纳和评述,总结出乔莉小说研究具有阶段性特点:90年以前的研... 伊丽莎白·乔莉是二十世纪澳大利亚最重要的女作家之一。二十年来,关于她的小说研究已取得辉煌成就。本文从历时和共时角度对研究乔莉小说的文章和著作拟作一综合性归纳和评述,总结出乔莉小说研究具有阶段性特点:90年以前的研究偏重于乔莉小说的主题、人物、结构模式和写作特点的分析;90年以后的评论试图把研究放在后现代语境下,结合现代文学理论和叙事理论,来探讨乔莉小说的文化内涵,叙事技巧和人物之间的关系。 展开更多
关键词 伊丽莎白·乔莉 小说研究 《新乔莉评论集》
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悲伤与抗争──论乔莉三部曲中维拉的命运
8
作者 胡爱舫 杨泽雯 《荆门职业技术学院学报》 2001年第4期43-46,共4页
维拉是澳大利亚小说家伊丽莎白·乔莉三部曲中的叙述者兼主人公。三部曲包括《父亲的月亮》、《陋屋热》和《乔治家的妻子》。她的故事充满忧伤:失去了父亲之后,她陷入了危机,成了悲伤的拥有者,尽管她努力想寻找自己的身分,但... 维拉是澳大利亚小说家伊丽莎白·乔莉三部曲中的叙述者兼主人公。三部曲包括《父亲的月亮》、《陋屋热》和《乔治家的妻子》。她的故事充满忧伤:失去了父亲之后,她陷入了危机,成了悲伤的拥有者,尽管她努力想寻找自己的身分,但最终却是以失败告终。文章通过分析维拉坎坷的生活后指出,在资本主义社会中,贫困者不可能找到自己的身分。 展开更多
关键词 乔莉 澳大利亚 小说 维拉 《父亲的月亮》 《陋屋热》 《乔治家的妻子》 资本主义社会
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颜色词的文化伴随意义与翻译
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作者 胡爱舫 杨泽雯 《荆州师专学报》 2000年第3期116-118,共3页
在英汉互译的过程中 ,我们总要涉及两种语言的比较 ,而语言的比较总离不开文化的比较。
关键词 颜色词 文化伴随意义 翻译 文化内涵
全文增补中
平凡中见伟大——伊丽莎白·乔莉的生平与创作
10
作者 胡爱舫 杨泽雯 《沙洋师范高等专科学校学报》 2001年第2期89-91,共3页
1923年6月4日,伊丽莎白·乔莉生于英国的伯明翰.父亲是教师,母亲是澳地利人.乔莉在家常讲德语,由家庭教师带到十一岁,之后被送到贵格派寄宿学校,接受严格的学校教育.学校生活虽然令她吃惊,但也并非一切都那么令人不愉快.她记得她渴... 1923年6月4日,伊丽莎白·乔莉生于英国的伯明翰.父亲是教师,母亲是澳地利人.乔莉在家常讲德语,由家庭教师带到十一岁,之后被送到贵格派寄宿学校,接受严格的学校教育.学校生活虽然令她吃惊,但也并非一切都那么令人不愉快.她记得她渴望绘画,玩泥塑.她尤其爱英语课,因为学生可以在一页写作中包含令人满意的句号、逗号和引号.也就是从这时候起,她开始撰写故事.据说小时候她的一篇故事还在英语电台中广播过. 展开更多
关键词 伊丽莎白·乔莉 生平 创作 英国 小说 文学家
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