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海桐皮质量标准优化研究 被引量:2
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作者 王烨 刘梓煜 +6 位作者 刘伟 王梦桐 杨济菲 刘思佳 杨锦祥 丁禹伶 李勇 《长春中医药大学学报》 2023年第7期741-745,共5页
目的优化中药海桐皮薄层色谱方法,建立中药海桐皮的质量评价的新方法。方法采用粉末显微鉴别和薄层色谱法对各个基源的海桐皮:刺楸、刺桐或乔木刺桐以及樗叶花椒三味药分别进行定性鉴别研究。结果经本实验优化后的显微鉴别特征明显,薄... 目的优化中药海桐皮薄层色谱方法,建立中药海桐皮的质量评价的新方法。方法采用粉末显微鉴别和薄层色谱法对各个基源的海桐皮:刺楸、刺桐或乔木刺桐以及樗叶花椒三味药分别进行定性鉴别研究。结果经本实验优化后的显微鉴别特征明显,薄层色谱方法简便、准确、可靠,且斑点清晰,专属性强。结论所优化的方法重现性好,操作简单,可全面有效的控制海桐皮的质量,可为海桐皮的鉴别和进一步开发利用提供依据。 展开更多
关键词 海桐皮 显微鉴别 薄层色谱 定性鉴别
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浅谈高中音乐鉴赏课程中的艺术性和科学性的结合 被引量:1
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作者 杨济菲 《文理导航》 2017年第13期98-98,共1页
高中音乐鉴赏作为一门艺术性的教育课程,主要以审美为核心,注重创造。在课堂教学中,应力求艺术性与科学性的统一,实现高效课堂的构建,使高中学生获得更加全面、深入的指导。本文就高中音乐鉴赏课程中的艺术性和科学性的结合进行研究,期... 高中音乐鉴赏作为一门艺术性的教育课程,主要以审美为核心,注重创造。在课堂教学中,应力求艺术性与科学性的统一,实现高效课堂的构建,使高中学生获得更加全面、深入的指导。本文就高中音乐鉴赏课程中的艺术性和科学性的结合进行研究,期许为音节教育提供有价值的参考。 展开更多
关键词 高中音乐 鉴赏课程 艺术性 科学性
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单一延长应激对Wistar大鼠海马Calcineurin表达的影响 被引量:2
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作者 姜淼 王越甲 +4 位作者 安秋霖 杨济菲 马欣桐 李思慧 谢菊华 《中风与神经疾病杂志》 CAS 2019年第10期887-889,共3页
目的探讨创伤后应激障碍模型-单一延长应激对Wistar大鼠海马钙调神经磷酸酶(Calcineurin,CaN)表达的影响。方法将Wistar大鼠(n=30)随机分为单一延长应激组(n=15)和对照组(Control,n=15)。前者对大鼠实施国际公认的创伤后应激障碍(posttr... 目的探讨创伤后应激障碍模型-单一延长应激对Wistar大鼠海马钙调神经磷酸酶(Calcineurin,CaN)表达的影响。方法将Wistar大鼠(n=30)随机分为单一延长应激组(n=15)和对照组(Control,n=15)。前者对大鼠实施国际公认的创伤后应激障碍(posttraumatic stress disorder,PTSD)动物模型方法-单一延长应激(Single-Prolonged Stress,SPS)暴露,对照组不给予任何处理。14 d后断脑取海马,通过ELISA、Western blot、免疫组化等方法检测两组大鼠海马CaN的表达改变。结果 ELISA结果显示单一延长应激暴露后大鼠海马组织匀浆CaN水平明显降低(P <0. 05);Western blot检测示单一延长应激组大鼠海马CaN Aα蛋白表达显著低于对照组(P <0. 01);免疫组化表明单一延长应激后CaN Aα蛋白在海马CA1、CA3区表达明显减少(P <0. 01),而齿状回区(DG)无明显差异(P> 0. 05)。结论单一延长应激可致CaN下调,CaN表达减少可能是PTSD海马损伤的重要分子机制之一。 展开更多
关键词 创伤后应激障碍 单一延长应激 海马 CALCINEURIN
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