中等职业学校文化基础课教学的困境与对策

中职教育是我国教育事业的重要组成部分,主要由专业课和文化课两个模块组成。在当前中等职业学校文化课教学中,普遍存在着学生入学时文化基础薄弱,学生对学习提不起兴趣,教师地位不高等问题。这些问题都阻碍了中职院校文化课教学的效率和质量,不利于中职院校良好的发展。

“校企合作”中将“工匠精神”内化于学生核心素养之探究

从根本上注重中等职业院校学生“工匠精神”的培育工作开展,确保中职院校实现高标准的人才培养,增强学校与企业之间的互通合作,营造和谐良好的中职院校教学环境氛围,推进立德树人教育理念的渗透作用,逐步落实教学方式转变,在很大程度上有助于增强中职院校的教学成果。本文主要通过深入探究学生核心素养培育过程,注重“校企合作”的实践应用,提出更好的培养学生“工匠精神”的相关研究策略成果。