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从“学”到“助人学”——部级精品课《参与家乡文化建设》品鉴
1
作者
王莹(执教)
杨海威
(
观察
)
《语文教学通讯》
2024年第37期40-43,共4页
随着课程改革的不断深入,语文教学也逐渐从传统的知识传授向实践能力培养转变。文章以“撰写家乡博物馆游学指南”为例,探讨如何通过语文教学参与家乡文化建设,通过课前准备、明确主题确定路线、思考需求搭建框架、实地考察撰写指南、...
随着课程改革的不断深入,语文教学也逐渐从传统的知识传授向实践能力培养转变。文章以“撰写家乡博物馆游学指南”为例,探讨如何通过语文教学参与家乡文化建设,通过课前准备、明确主题确定路线、思考需求搭建框架、实地考察撰写指南、展示方案评选推广等环节,提高学生的语文综合素养和社会实践能力。
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关键词
家乡文化
博物馆
游学指南
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题名
从“学”到“助人学”——部级精品课《参与家乡文化建设》品鉴
1
作者
王莹(执教)
杨海威
(
观察
)
机构
北京市第一〇一中学
北京市海淀区师进修学校
出处
《语文教学通讯》
2024年第37期40-43,共4页
文摘
随着课程改革的不断深入,语文教学也逐渐从传统的知识传授向实践能力培养转变。文章以“撰写家乡博物馆游学指南”为例,探讨如何通过语文教学参与家乡文化建设,通过课前准备、明确主题确定路线、思考需求搭建框架、实地考察撰写指南、展示方案评选推广等环节,提高学生的语文综合素养和社会实践能力。
关键词
家乡文化
博物馆
游学指南
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“学”到“助人学”——部级精品课《参与家乡文化建设》品鉴
王莹(执教)
杨海威
(
观察
)
《语文教学通讯》
2024
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