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小学语文教学生活化思考
1
作者
杨海转
《读与写(下旬)》
2021年第7期188-188,共1页
以往的小学语文课堂中,教师一般着重于讲解书本知识,没有重视培养学生的自学能力及语文思维。在新课程改革的教育背景下,教师不仅需要向学生传授基本的理论知识,还要帮助他们提升实践应用能力,传统的教学模式必然无法达到这些目的。因此...
以往的小学语文课堂中,教师一般着重于讲解书本知识,没有重视培养学生的自学能力及语文思维。在新课程改革的教育背景下,教师不仅需要向学生传授基本的理论知识,还要帮助他们提升实践应用能力,传统的教学模式必然无法达到这些目的。因此,小学语文教师必须及时创新教育理念,陶行知生活教育理念便是一个好的选择。本文分析小学语文教学生活化教学的开展,希望可以提出有效见解。
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关键词
小学语文
教学
生活化
思考
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职称材料
题名
小学语文教学生活化思考
1
作者
杨海转
机构
陕西省铜川市耀州区天宝路街道塔坡小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第7期188-188,共1页
文摘
以往的小学语文课堂中,教师一般着重于讲解书本知识,没有重视培养学生的自学能力及语文思维。在新课程改革的教育背景下,教师不仅需要向学生传授基本的理论知识,还要帮助他们提升实践应用能力,传统的教学模式必然无法达到这些目的。因此,小学语文教师必须及时创新教育理念,陶行知生活教育理念便是一个好的选择。本文分析小学语文教学生活化教学的开展,希望可以提出有效见解。
关键词
小学语文
教学
生活化
思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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小学语文教学生活化思考
杨海转
《读与写(下旬)》
2021
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