数字化视角下非物质文化遗产的保护与传承

我国的非物质文化遗产与现代科技相互影响,现代科技使我国的非物质文化遗产获得更好的传承,为我国非物质文化遗产保护带来了帮助,不过也给非物质文化遗产带来一定的冲击,所以需要深入思考如何发挥数字化技术的优势,基于论述,本文从非物质文化遗产数字化内涵出发,阐述非物质文化遗产保护与传承面临的挑战,提出非物质文化遗产数字化主要技术,最后论述数字化视角下非物质文化遗产的应用与保护措施,希望对相关研究带来参考。

基于数字终端的文化遗址虚拟化展示与保护方法设计探究——以河南羑里城遗址数字化虚拟保护设计为例

我国是一个文明古国,文化遗址是我国文化遗产中重要的组成部分,它是研究古代历史、艺术和科学技术发展的极其珍贵的实物资料。但是随着时间的流逝,一些年代久远的历史文化遗产正在经受着不同程度的损害,这让古遗址文化的传承与发扬遭遇了空前的挑战与危机,而随着计算机技术的发展和网络技术的成熟,虚拟现实技术作为数字化手段的一种方法,对我国的古遗址数字保护有着极其重大的意义,本文提出以安阳羑里城数字化虚拟保护设计为例,对遗址文化的数字化虚拟保护设计进行研究,借助该典型案例开展对文化遗址数字化虚拟保护设计的研究,为在新的经济与科技背景下保护遗址文化探索更的可能性。

新时代劳动教育与高职思政课实践教学协同 育人的路径探索

在新时代背景下,深入全面地推动高职教育的发展,切实有效地提升以及夯实学生的思政素养以及道德素质,应该积极创新以及变革思政教育的方式,将劳动教育与思政教育等整合起来,全方位搭建协同育人的发展机制,进一步提升高职思政教学的整体成效,更进一步地夯实高职学生的整体素养。

浅析高职生法律意识培养融入思政教育的路径

高职学生是我国社会群体中的重要组成部分,同时也是高等教育为我国社会发展培养的支柱力量,高职院校学生法律意识的强弱反映出高等教育对于主流意识形态教育的成效,更加影响国家和社会来发展。基于此,本文阐释了当前高职生法律意识培养存在的问题,并指出了在思政教育中融入法律知识教育的意义,最后重点提出了如何在高职思政教育中融入法律意识培养的路径。

创新创业教育融入高职思政教育路径探索

近几年,有关学生校内学习的知识无法满足社会工作需求,以导致学生普遍认为“学习没用”的现象日益严峻,导致了大部分的学生出现了厌学的心理。长此以往,会直接影响到我国人才的培养。为了解决这个现象,高职学校在对学生进行教学的时候,就要融入创新创业教育,以培养学生的创新思维以及职业发展能力等。基于此,本篇论文主要对创新创业教育融入高职思政教育路径探索进行了研究和分析。

高职院校网络思政教育中劳动教育的融入方法分析

高职院校网络思政教育的全面开展,不仅仅有效地帮助学生建立正确的世界观、价值观、人生观,构建正确的人生价值体系,同时也是为我国培养优秀人才的坚定后盾。但是随着社会的飞速发展,传统的思政教育已经无法满足目前高职院校学生的发展需求,因此在思政教育之中加入劳动教育显得尤为重要。本篇文章将主要针对高职院校思政教育中融入劳动教育的重要性进行详细的分析,并提出相应的方案,希望对实践工作提供一定的参考价值。

网络社群视域下突发公共卫生事件大学生思想政治教育研究

思想政治教育是当前大学生教育的重要内容,也是大学生综合素质的基本组成部分,但是从目前的实际情况来看,大学生思想政治教育过程中还存在着一定的问题,尤其是在网络社群视域下,对于大学生思想政治教育提出了更高的要求,面对突发公共卫生事件的时候该如何应对,也成为当前大学生思想政治教育过程中非常重要的内容。本文在网络社群视域下,深入分析了当前大学生思想政治教育过程中存在的主要问题,并且结合实际,较为详细地阐述了突发公共卫生事件大学生思想政治教育的有效对策。

基层政府购买公共法律服务的途径探究

基层政府购买公共法律服务作为一种诉诸市场理性和效率的新型公共法律服务供给方式,对其购买途径的研究可以通过描述当前中国的具体现状,以更好地回应公民的多元公共法律服务需求。基层政府购买公共法律服务是一种出于社会管理以及公益服务的方式,在其购买的过程中具有多元化的途径以及方式。本文深入全面地分析了基层政府购买公共法律服务的途径。

高职思政课课堂教学模式改革的实践研究

学校展开思政课堂教育,主要的目的就是为了能够对大学生进行有效的教育,培养他们正确的人生观和价值观,有利于帮助他们寻找正确的发展途径,因此,在进行高职思政课堂教育教学的时候,我们必须要去提升该课堂的针对性和实效性。必须要从观念,方法以及手段等不同的方向出发,来狠抓思政课教学改革。

核心价值观培养背景下高职思政教学的实践研究

当下我国的高职教育模式已经逐渐完善,尤其在核心价值观培养背景下,可以帮助学生成为德才兼备的综合型人才,以满足我国的社会发展需求。不过在高职思政教学中,仍然存在偏理论的教学情况,无法发挥出思政教育的最大作用,甚至会影响学生的积极性,导致核心价值观培养效果降低。为了有效提升高职思政教学效果,必须针对性进行改革创新,把核心价值观渗透到思政教学中,以此来提高学生的个人素养。本文会从核心价值观培养背景下进行高职思政教学分析,提出具有创新性的教学方法作为参考借鉴。

中职院校旅游服务与管理专业教学改革路径研究

如今,我国经济正处在迅速发展阶段,这也促进了旅游产业的迅猛发展。在招聘导游和管理人员的环节中,许多旅游企业会明显提高招聘要求,期待职工为游客提供更好的服务。中职院校作为当前旅游服务与管理专业人才培养的重要场所,应与时俱进,对教学目标和课程内容进行改革,以更好地培养合乎现阶段市场发展需求的出色专业人才。文章主要探讨了中职院校旅游服务与管理专业教学中存在的一些问题,提出与时俱进的教学改革路径,以期提高学生的专业能力和核心素养。

高职院校思政课中道德和法律权重问题探析——以思想道德修养与法律基础课为研究对象

思政课程在高职教学管理中发挥了重要的作用,通过思政教育能够让学生树立正确的价值观,并养成高尚的思想道德素质、文化修养和行为习惯。在新时期下,将法律知识融入思政教育中,通过对学生的法律意识以及政治素养的提升,能够让高职学生全面发展。文章探究了《思想道德修养与法律基础》教学的现状,分析了《思想道德修养与法律基础》课中融合的法律知识。