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题名小学音乐课堂的有效提问策略
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作者
杨淋霖
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机构
甘肃省天水市麦积区天成学校
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出处
《教学管理与教育研究》
2024年第7期116-118,共3页
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文摘
在音乐课堂上,教师通过有效的课堂提问,能够更大程度地激发学生的兴趣,引导他们深入探索音乐知识,不断促进学生艺术综合素养的发展。本文提出小学音乐课堂有效提问的实施策略,包括精准分析学情,了解学生个性化学习需求;设计阶梯式问题链,促进学生高阶思维发展;着力开展随机提问,关注学生课堂学习状态。
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关键词
小学音乐
有效课堂提问
策略
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐课堂教学策略探析
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作者
杨淋霖
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机构
甘肃省天水市麦积区天成学校
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出处
《教学管理与教育研究》
2023年第14期116-118,共3页
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文摘
小学音乐课堂的教学应该注重激发学生的音乐兴趣,培养学生的核心素养。本文旨在探讨如何更好地开展小学音乐课堂教学,深入挖掘音乐的魅力。教师应注重采用多样化的教学方法,激发学生的兴趣并发掘潜能。注重培养学生的核心素养,如音乐感知、音乐表达和音乐欣赏能力等。注重在音乐课堂中培养学生的情感、认知和社交能力,增强他们的团队意识和自信心。
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关键词
小学音乐
音乐欣赏
教学策略
激发兴趣
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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