小学信息技术教学中趣味性教学策略研究

在新课改下的信息技术课程教学中,教师需要重视小学生的实际学习需要,应用趣味性教学,让学生能够进行主动地学习,增加实践性的内容。在目前的小学阶段教育中,信息技术课程成为重点学科,教师应注重学生的主动参与,并改变传统的教学方式,让学生有自主性的学习意识,并建立学习兴趣。因此,教师需要重视趣味性教学的开展,在策略上可以引入生活元素、设置游戏活动、运用创客思想、应用任务驱动,让小学生的信息技术学习变成自主性的行为。