核心素养背景下小学音乐陶笛教学改革实践

小学阶段是人生成长发展的关键阶段,小学教育在整个教育体系中的基础地位和作用,决定了小学阶段学生核心素养培养的必要性。小学阶段学生核心素养培养的重点是审美情趣、勇于探究、乐学善学、珍爱生命、社会责任、劳动意识六个素养基本点。音乐自身包含着很多的乐趣和情感,通过音乐学习学生不仅可以获得音乐方面的知识和技能,而且还可以透过音乐对人文理念有更深入的认识与理解,从而提升他们的审美能力。本文将对新课程背景下的小学音乐教学核心素养进行分析,并在此基础上就我校的陶笛音乐教学创新谈谈自己的想法和感受。