期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
巧用立体动画 助力几何学习——《基本立体图形及其直观图》课件设计
1
作者
杨溢博
《中国信息技术教育》
2024年第3期55-57,共3页
特色与亮点1.程序教学,促进主动学习本课件以斯金纳的程序教学理论为基础,通过随学随练、即时强化,推动学生主动接受知识;通过拆解知识、重新排布,将书中的知识点编排成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,并逐步向学生呈现知识,进而降...
特色与亮点1.程序教学,促进主动学习本课件以斯金纳的程序教学理论为基础,通过随学随练、即时强化,推动学生主动接受知识;通过拆解知识、重新排布,将书中的知识点编排成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,并逐步向学生呈现知识,进而降低课程难度,帮助学生建立学习信心;通过设置导航,让学生可自主选择学习模块、自定学习步调,给予每位学生充分的内化知识与思考问题的时间,以提升学生的学习效率。
展开更多
关键词
程序教学
课件设计
课程难度
学习信心
自主选择学习
立体图形
立体动画
斯金纳
下载PDF
职称材料
“闯关式”教学法指导下的高中算法应用模块课程设计
被引量:
1
2
作者
杨溢博
吴虬
+1 位作者
刘涛
许靖宇
《电脑知识与技术》
2023年第27期163-166,共4页
根据《普通高中信息技术课程标准》(2017年版2020修订版),算法应用模块是计算思维中的一个关键内容。现阶段针对高中生计算思维培养缺少完整体系,亟需设计与开发一套完整的计算思维技能培养的课程,本项目基于此进行教材开发。文章以项...
根据《普通高中信息技术课程标准》(2017年版2020修订版),算法应用模块是计算思维中的一个关键内容。现阶段针对高中生计算思维培养缺少完整体系,亟需设计与开发一套完整的计算思维技能培养的课程,本项目基于此进行教材开发。文章以项目组所开发的教材中的第九章算法应用模块为例,介绍了第九章的教材编写设计开发思路以及第九章算法应用模块的章节教学设计。本文着眼于计算思维学习中的实践应用,从排列组合、概率、余数的运用以及递归四个重点教学内容的具体应用出发,将“闯关式”教学法与对分课堂教学模式融入章节教学设计,搭建教材内容框架;从课程内容概述、课程内容改革和课程章节设计三个模块具体讲解了本章节的设计开发内容,为高中生计算思维技能培养的校本课程设计提供参考。
展开更多
关键词
计算思维
“闯关式”教学法
对分课堂教学模式
下载PDF
职称材料
题名
巧用立体动画 助力几何学习——《基本立体图形及其直观图》课件设计
1
作者
杨溢博
机构
天津师范大学教育学部
出处
《中国信息技术教育》
2024年第3期55-57,共3页
文摘
特色与亮点1.程序教学,促进主动学习本课件以斯金纳的程序教学理论为基础,通过随学随练、即时强化,推动学生主动接受知识;通过拆解知识、重新排布,将书中的知识点编排成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,并逐步向学生呈现知识,进而降低课程难度,帮助学生建立学习信心;通过设置导航,让学生可自主选择学习模块、自定学习步调,给予每位学生充分的内化知识与思考问题的时间,以提升学生的学习效率。
关键词
程序教学
课件设计
课程难度
学习信心
自主选择学习
立体图形
立体动画
斯金纳
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“闯关式”教学法指导下的高中算法应用模块课程设计
被引量:
1
2
作者
杨溢博
吴虬
刘涛
许靖宇
机构
天津师范大学教育学部
出处
《电脑知识与技术》
2023年第27期163-166,共4页
基金
天津市级大学生创新创业训练计划项目资助(项目编号:202210065107)。
文摘
根据《普通高中信息技术课程标准》(2017年版2020修订版),算法应用模块是计算思维中的一个关键内容。现阶段针对高中生计算思维培养缺少完整体系,亟需设计与开发一套完整的计算思维技能培养的课程,本项目基于此进行教材开发。文章以项目组所开发的教材中的第九章算法应用模块为例,介绍了第九章的教材编写设计开发思路以及第九章算法应用模块的章节教学设计。本文着眼于计算思维学习中的实践应用,从排列组合、概率、余数的运用以及递归四个重点教学内容的具体应用出发,将“闯关式”教学法与对分课堂教学模式融入章节教学设计,搭建教材内容框架;从课程内容概述、课程内容改革和课程章节设计三个模块具体讲解了本章节的设计开发内容,为高中生计算思维技能培养的校本课程设计提供参考。
关键词
计算思维
“闯关式”教学法
对分课堂教学模式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用立体动画 助力几何学习——《基本立体图形及其直观图》课件设计
杨溢博
《中国信息技术教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
“闯关式”教学法指导下的高中算法应用模块课程设计
杨溢博
吴虬
刘涛
许靖宇
《电脑知识与技术》
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部