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题名IDC机房的建设目标及节能技术浅析
被引量:7
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作者
杨溯然
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《商情》
2013年第38期286-286,共1页
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文摘
IDC机房作为重要的业务服务中心,提供着丰富、可靠的的网络资源专业服务。本文介绍了机房建设的预期目标.对IDC机房的能耗问题进行了分析,并介绍了几种基本节能技术。
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关键词
IDC
机房
节能
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分类号
F279.243
[经济管理—企业管理]
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题名试论IPv4到IPv6的过渡和升级
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作者
杨溯然
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《无线互联科技》
2013年第5期37-37,39,共2页
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文摘
IPv6是下一代Internet的核心协议,IPv4被IPv6所替代是必然趋势,但是这两种网络会有一段很长的共存的时间。文章介绍了从IPv4到IPv6的过渡和技术,以及校园网部署IPv6的几种情况。
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关键词
IPV4
IPV6
过渡
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分类号
TP393.04
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名高校移动校园APP的研究与设计
被引量:18
- 3
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作者
朱广福
黄永兰
杨溯然
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机构
重庆城市管理职业学院图情与信息中心
重庆城市管理职业学院后勤管理处
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出处
《计算机光盘软件与应用》
2015年第3期280-280,282,共2页
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基金
重庆城市管理职业学院院级科研课题(课题编号:2013kykt005)
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文摘
随着智能终端的迅速普及,基于智能终端的移动校园APP得到了迅速发展。面向高校的移动校园APP又有着自身的特点。移动校园APP从基本概念入手,对高校移动校园APP的系统功能、系统架构、逻辑结构进行了论述,并介绍了移动校园APP的部分功能的实现技术。
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关键词
移动校园
移动校园APP
数据交换平台
服务接口
SOAP协议
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分类号
TP315
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名高校智慧校园“双中台”的建设思路
被引量:7
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作者
朱广福
杨溯然
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机构
重庆城市管理职业学院信息中心
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出处
《信息与电脑》
2020年第2期249-250,253,共3页
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文摘
高校智慧校园建设以物联网、云计算和大数据等为核心技术,提供智慧型、数据化的教学、科研、管理和生活服务,并对教学、科研和管理做出智能分析和预测。基于此,笔者结合高校智慧校园的建设目标,给出了高校智慧校园“双中台”的建设架构体系,并进一步对其涉及的技术进行分析和研究,提出高校智慧校园中台的建设思路。
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关键词
智慧校园
中台
架构体系
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Keywords
intelligent campus
middle ware
architecture
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
TP399-C1
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名改进的RBAC模型关系数据库的设计与实现
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作者
朱广福
郎永祥
王海滨
杨溯然
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机构
重庆城市管理职业学院网络中心
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出处
《电脑编程技巧与维护》
2009年第14期56-57,共2页
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基金
重庆市教育委员会资助项目(<构建高职学院数字化校园>
kj072002)
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文摘
改进的RBAC模型是针对RBAC96模型在角色继承方面的不足而提出的。通过分析改进的RBAC模型并结合关系数据库的技术,构造一套角色权限管理模型,它易于理解、具有更强的可伸缩性,特别适合于在复杂的访问控件系统中应用。
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关键词
RBAC模型
访问控件
角色权限
E—R模型
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Keywords
RBAC model
access control
role permission
E-R model
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分类号
TP311.132.3
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名一种基于MVPN的校园网移动应用安全架构模型
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作者
郎永祥
董勇
杨溯然
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《电脑与电信》
2008年第3期9-11,共3页
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基金
重庆市教育委员会资助项目
项目编号:kj072002
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文摘
由于移动应用与传统的有线网络不同,传统的VPN技术已经不能完全满足移动应用的安全需求。为了更好的解决移动应用的安全问题,本文提出了一种基于MVPN技术的校园网移动应用安全架构模型,并对该模型的应用举例说明。
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关键词
MVPN
移动应用安全
校园网
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Keywords
MVPN
mobile application security
campus network
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分类号
TN929.5
[电子电信—通信与信息系统]
TP391.72
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名新工科背景下高校实验室教学模式创新研究
被引量:3
- 7
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作者
朱广福
杨溯然
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机构
重庆城市管理职业学院信息中心
不详
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出处
《微型电脑应用》
2020年第8期51-54,共4页
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基金
重庆市教委科技处项目(KJ1731426)。
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文摘
结合新工科背景,研究新形势下的高校实验室教学创新模式,解决传统教学模式中存在的问题。在新工科背景下实验室建设体系支持下,以实验室安全文化体系为基准,从通识教育、准入教育和专项教育三个方面对教育体系层次化分析。根据不同学科内容,制定个性化实验室安全教育模式,安排具体课程内容,实现教育内容模块化。教育培训与实战演练相结合,开展实际演练,调整实验方案内在逻辑联系,设计跨学科交叉课程,实现教育模式一体化。以"传感器原理与检测技术"课程实验教学为例,进行实例分析。由分析结果可知,该教学模式学生适应度强、学生参与度高、学生考核成绩好,成为实验室安全教育有效解决路径。
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关键词
新工科
高校
实验室
教学模式
创新
课程内容
实战演练
培训
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Keywords
new engineering
universities
laboratories
teaching mode
innovation
course content
practical exercises
training
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分类号
TP212.11
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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