小针线、大情怀,中国中学传统非遗在创生中发展

2012年,在上海市徐汇区教育局和漕河泾街道的支持下,中国中学引入了盘扣技艺项目,邀请了盘艺第三代传承人珊丽娜女士及其弟子宋滔先生前来授课。2015年,学校被评为上海市非遗进校园优秀传习基地。为了能让盘艺课程更好地扎根于教育,学校成立了盘艺工作坊,有专职教师进驻,向传承人学习技艺的同时,结合项目式学习方式,设计并编撰盘艺的校本学材。

利用信息技术促进语文学习方式转变--部级精品课《借助语义系统发现“费氏金句”》品赏

通过语义系统将分散于各个篇章中的语言片段整合起来,运用信息化手段进行分析,帮助学生发现整本书的语言现象。整本书的语言教学需要把握好三个意识:归纳语言的共性意识、根植语境的赏析意识以及语言现象的归类意识。

明晰对待关系 感知先贤智慧

师:从上一阶段儒家作品的单元学习当中,我们探讨了君子的概念,也探讨了君子的处世哲学。大家阅读了《〈老子〉四章》以后,对老子有哪些印象?生:老子以圣人自居,高高在上;遵循自然,倡导无为;能先人一步思考。师:我们看到的老子既有先人一步的有为,又表示无为才无败;既有高高在上的圣人感,又有适可而止的平和感,老子的人设是不是有点矛盾?