基于核心素养培养的初中数学教学策略

核心素养这一概念提出后,初中数学教学中需要学生的核心素养进行有效培养,核心素养培养更加成为了教学中的基本目标。通过对部分初中学校数学教学状况进行分析可以发现,核心素养的培养并不简单,核心素养培养对教师更是提出了很多要求。核心素养培养视角下,初中数学教学层面也存在很多不足,这也要求教师在教学中进行有效调整与优化。本文将对核心素养视角下的教学状况进行具体分析,并提出有效的核心素养培养策略。

文化差异下的英汉人名比较及翻译分析

因为英汉语言在文化上的差异,两个国家的人名就带有不同的特征。此文首先比较英汉人名的结构和命名方法以及文化含义上的不同,然后讨论了在不同情况下英汉人名翻译的方法。